小學数学人教版四年级下册三角形的特性.docVIP

课 时 教 案主备教师： 执教教师：（ ）教学内容：三角形的特性 （P80-81 例1和例2）教学目标：?1.在观察、比较与操作中抽象出三角形的概念，掌握三角形的特征理解三角形高和底的含义，会在三角形内画水平底边上的高2.感受三角形的稳定性及其在生活中的?应用3.培养学生应用数学知识解决实际问题?的能力，体验数学与生活联系，培养学生学习数学的兴趣教学重点：1.在观察、比较与操作中抽象出三角形的概念2.感受三角形的稳定性及其在生活中的?应用3.理解三角形高和底的含义，会在三角形内画水平底边上的高教学难点：1.在观察、比较与操作中抽象出三角形的概念2.理解三角形高和底的含义，会在三角形内画水平底边上的高教材分析：三角形的认识是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。《三角形的特性》一课，是在学生直观认识了三角形的基础上进行教学的。并且学生在前面的学习中有认识平行四边形、梯形的底和高的经历。以此为基点，以生活实例引入数学活动，让学生充分利用已有的知识和经验亲历探究过程，获取知识、获得发展。真正理解和掌握基本的数学知识和技能。学情分析：教学时，要充分考虑到学生已有的生活经验和知识基础，恰当把握教学要求。三角形是生活中常见的图形，在第一学段学生已初步认识过。这里重点是引导学生发现三角形的特征，概括出三角形的定义。教学具准备：