小學数学低段教材分析.docVIP

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  • 2016-11-25 发布于重庆
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小學数学低段教材分析

小学数学低段教材分析 峨眉山市教育科学研究室 冯勤军 在各学段中《标准》安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域。通过四部分内容的学习,发展学生的数感,符号感,空间观念,统计观念,应用意识和推理能力。 一、小学数学1~3年级教学内容编排 数与代数 1.数的认识 一年级上册:第一单元P2:数一数 ;第三单元P14:1~5的认识和加减法;第六单元P42:6~10的认识和加减法;第七单元P84:11~20各数的认识。 一年级下册:第四单元P31:100以内数的认识。 二年级下册:第五单元P67:万以内数的认识。 三年级上册:第七单元P91:分数的初步认识。 三年级下册:第七单元P88:小数的初步认识。 2.数的运算 一年级上册:第三单元P23:1~5的认识和加减法;第六单元P42:6~10的认识和加减法;第九单元P96:20以内的进位加法。 一年级下册:第二单元P10:20以内的退位减法;第六单元P56:100以内的加法和减法(一)。(两位数加减一位数或整十数。) 二年级上册:第二单元P8:100以内的加法和减法(二)(两位数加减两位数。);第四单元P44:表内乘法(一);第六单元P72:表内乘法(二)。 二年级下册:第一单元P2:解决问题(加减、连减、乘加以及含有小括号的四则混合运算);第二单元P12:表内除法(一);第四单元P48:表内除法(二

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