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小学数学低段教材分析 峨眉山市教育科学研究室 冯勤军 在各学段中《标准》安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域。通过四部分内容的学习，发展学生的数感，符号感，空间观念，统计观念，应用意识和推理能力。 一、小学数学1～3年级教学内容编排 数与代数 1．数的认识 一年级上册：第一单元P2：数一数 ；第三单元P14：1～5的认识和加减法；第六单元P42：6～10的认识和加减法；第七单元P84：11～20各数的认识。 一年级下册：第四单元P31：100以内数的认识。 二年级下册：第五单元P67：万以内数的认识。 三年级上册：第七单元P91：分数的初步认识。 三年级下册：第七单元P88：小数的初步认识。 2．数的运算 一年级上册：第三单元P23：1～5的认识和加减法；第六单元P42：6～10的认识和加减法；第九单元P96：20以内的进位加法。 一年级下册：第二单元P10：20以内的退位减法；第六单元P56：100以内的加法和减法（一）。（两位数加减一位数或整十数。） 二年级上册：第二单元P8：100以内的加法和减法（二）（两位数加减两位数。）；第四单元P44：表内乘法（一）；第六单元P72：表内乘法（二）。 二年级下册：第一单元P2：解决问题（加减、连减、乘加以及含有小括号的四则混合运算）；第二单元P12：表内除法（一）；第四单元P48：表内除法（二