荥阳市王村镇第二小学育现代化整改方案.doc

荥阳市王村镇第二小学 教育现代化督导评估整改方案 2013年11月4日 荥阳市王村镇第二小学 郑州市普通中小学教育现代化评估组于10月29日—30日，依据《郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则（试行）》所规定的标准，对王村镇第二小学进行了评估。评估组采取了听、看、查、访、谈、评的方法，听取了校长的自评汇报和答辩，深入课堂听课、评课。召开了部分教师、学生和家长的座谈会并进行了问卷调查，对我校的整体工作进行了全面评估。评估专家组认为，荥阳市王村镇第二小学基本达到了郑州市教育现代化小学的标准。根据评估组反馈给我校的评估意见，就学校工作中存在的问题，我校整理了反馈意见书，依据反馈意见书中存在的问题，于11月3日召开了领导组会议，制订该整改方案，在11月3日下午的全体教师会议上获得通过，整改方案如下： 一、档案整理中存在的问题及整改措施 2、档案中学生活动、教师活动等的原始性过程资料较少，比如学生参与读书活动、感恩活动、实践活动的感受、收获，教师参与教研、科研活动的反思、典型案例、读书感悟、教育随笔等。 首先是我校的档案资料确实存在这方面的问题，原因是：学校档案管理工作存在漏洞，没有资料的，档案内容存要求档案管理人员在今后的档案整理中要认真细致，整理，存放。的各种活动没有及时的，拍照存档，造成了活动资料的缺失要求今后不论各种活动，都要有相应的活动、活动记录活动总结、影像资料，及时归纳存档。 1、在课堂教学中，教师要出示学习目标。这一节学什么？达到什么样的目的？教师在教学中体现的不够，要多进行校本培训，增强教师的课堂目标意识。做到：课前叙写、课堂呈现、教学围绕、评价针对、真正体现出目标、教学、评价的一致性。 2、教师教学观念、方式、手段、角色要进一步转变。牢固树立“以生为本”的育人理念。面向全体，关注每一位学生，充分发挥学生的主体地位和教师的点拨作用，善于运用灵活的教学方法和现代化教育手段。激发学生的学习积极性，要教给学生学习方法，让学生在增长知识的同时身心也得到健康和谐发展。 以上问题的出现，体现出我校部分教师对新课标解读不到位，通过本次督导评估，评估专家给我们指明了校本教研的方向，我们要制订切实可行的校本教研计划，并实施制度引导，增强教研科研的针对性和力度。 3、校本课程没有体现出学校的文化底蕴，没有体现出学生的个性特长，编写时没有突出校本性、实用型、创新性。应尽快派教师到三小学习、改进。 校本课程的开发和建设方面，我校确实存在认识不到位、理解不到位的现象，确实需要教师走出去，认真学习，对我校的校本课程作进一步的修改与完善。 社团建设是我校的薄弱之处，为了做好此项工作，在以后的教学中我们将立足现状和现有资源，充分挖掘内部潜力，还要派教师到优势学校学习先进经验，把社团活动向前推进。同时依据各功能室的资源，依据学科特点和教材要求，充分利用好各个功能室。 学校办学特色的作用面、影响力、校际间的示范作用等方面都有待提高、增强，我校将通过外出考察，依据学校状况，选准突破口，使我校在这方面有一个长足发展。 三、学校硬件建设方面 1、学生寝室狭窄，住宿拥挤，紧急通道只有一个，环形跑道和直道， 4、科学教室仪器设备陈旧，没有及时更换；5、厕所还是旱厕，不是水冲式 今后学校还要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。还要不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得好、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习，快乐成长。把学校办成让学生满意、家长放心的好学校。 荥阳王村镇第二小学 4日