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译林英语3A Uni 7 Would you like a pie?教案.doc 13页

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课题 Unit 7 Would you like a pie 学情分析 本单元涉及了两种重点问答句型 would you like…? What about…? 以及答句yes,please. /No, thank you. 教师应积极引导学生热情参与,并设计各种形式的对话,游戏活动对所学知识反复操练,提高学生学习主动性,把语言学习与学生实际生活联系起来,增加英语学习的信心。 教学目标 1.能听懂、会说、会拼读单词a cake, a pie, a hot dog,a hamburger,an egg 2.能听懂会说?/What about…?以及应答语 能听懂会说 重点难点 1.能听懂、会说、会拼读单词a cake, a pie, a hot dog,a hamburger 2.能听懂会说?/What about…?以及应答语能听懂会说?/What about…?以及应答语 教学准备 卡片,PPT,单词小图片(用来奖励学生以及句型单词复习用 预习作业 课时安排 授课时间 第 一 课时 教学流程 活动 Step1 Greeting 1.Greeting T: Hello, boys and girls. Ss:Hello, Miss Zhang. 2. Sing songs and say some rhymes. a. Sing songs: At the market Row ,row ,row your boat… Eg: T: Miss cheng can sing At the market. Can you sing it? Ss: Yes, I can. b. Say rhymes Are you Mike? At a snack bar … At a snack bar A pie, a cake, a hot dog please. And a hamburger with cheese. For Tom, for Marry, for Jack and me. Thank you, Mr. Lee. 这些小诗都是学生学过的,尤其是配上动作的,学生不容易忘记,但是也需要反复复习。At a snack bar这首小诗是学生最喜欢说的。通过这首小诗导入本课的学习。 T:Well done. You have a good memory. 小诗是学生喜欢的,所以导入时学生马上进入学习英语的状态。 Step 2 Presentation T: I like the nice food(PPT:我喜欢美味食物).Do you like the nice food? S Yes, I do. T: I would like to have a picnic. 导题:Today, we’ll learn Unit7 Would you like a pie? 出示课题:Unit7 Would you like a pie? 教读课题 T:Would you like to have a picnic?(PPT出示,并显示中文意思,让学生再次感知上一单元would you like这个句型) Ss: OK. /All right. T:Firstly, let’s choose some food. Let’s go to the snack bar. 1.教授并且复习本单元部分单词a cake, a pie, a hot dog, a hamburger, an egg和本课重点句型Would you like a …?以及回答Yes, please. /No, thank you. 出示snack bar和一些小诗中出现的食物的图片,并教授食物单词,说的好的给有单词的食物小图片做奖励。 T: Look,this is a snack bar. What can you see? S: I can see a … 根据学生说的顺序教授单词:a cake, a pie, a hot dog, a hamburger, an egg。 T: Would you like a …?(出示句型,教读,并板书) 出示Learning tips: Would you like…? 你想要……吗? Yes, please. 是的。/No, thank you.不,谢谢。 出示句型,并且教读:Yes, please.和No, thank you. S: Yes, please./No, thank you.(提示学生回答) 2.Story time a.课文内容学习 T: There are so many nice foods. I like them. An

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