青島版小学数学四年级下册第四单元备课.docVIP

PAGE PAGE 4 - PAGE 4 - ??电子备课课时教案 执教人： —— 学年 学 科 数学? 年级 四? 主备人 单位 ?前鲁小学 拟授课时间 下 学期第 周 姓名 ? 课题 信息窗1：小数的读写和意义第一课时 ? 个性化 修改 教学目标 ? 1.结合具体情境，通过观察、操作等活动掌握小数的读写法，理解小数的意义； 2.在合作探索中，掌握小数各部分的名称和小数的数位顺序、小数的计数单位。 3.培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力，使学生在合作与交流过程中，获得积极的情感体验。 ? ? 教学重难点 2.在合作探索中，掌握小数各部分的名称和小数的数位顺序、小数的计数单位。 ? 教具准备 多媒体? 教学过程 ? 一、创设情境，复习引入 1.谈话：同学们，在我们的数学王国里，除了整数外，你还知道哪些数？你能举一个我们学过的小数的例子，并说出它表示的意义吗？ （学生举例回答，师订正。） （根据学生的回答，教师板书一组一位小数：0.1 1/10；0.4 4/10……） 教师引导学生观察这组数据，这些小数有哪些共同特征？（小组内交流） 学生小组交流后，再集体交流。教师引导归纳：一位小数表示十分之几。 2.谈话：看来同学们前面的