青島版小学科学五年级下册1凸透镜教学设计.docVIP

青岛版小学科学五年级下册《1.凸透镜》教学设计一、教学目标:科学探究目标：能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对凸透镜提出问题，并能选择适合自己探究的问题；能通过观察\试验，探究到凸透镜的特点和作用；能用简单的器材进行实验并做好记录；能与他人交换意见，懂得交流与探讨可以引发新的问题和想法。情感态度价值观目标：喜欢探究和发现周围事物中的奥秘，从中体验到乐趣，愿意合作与交流，乐于用所学到的知识改善生活。知识目标：知道凸透镜的基本结构、特点，了解凸透镜的作用。二、教学准备平面镜片一号信封：凸透镜片二号信封：放大镜零件实验盒:凸透镜、蜡烛、黑屏、火柴、小碟制作盘：试管、塑料杯、量筒、滴管、针管、塑料筒、一瓶水等三、教学活动过程一）导入：老朋友登场今天我为大家带来了两位朋友，（出示玻璃）这位老朋友，就在你的桌上，谁来说说它的特点？ [学生描述对玻璃片的原先经验：透明的、平的、圆的]二）认识凸透镜的特点：了解凸透镜的外形特征：1）想认识新朋友吗？有个条件，观察一下它们的相同点和外形的不同点，行吗？快去一号信封里把它“请”出来吧。2）[学生观察]3）学生汇报：4）原来它们都是透明的啊！[板书：透明 透]这位新朋友的外形还有边缘薄，中间厚/或是中间鼓/凸出来的特点，这一点也记录下来。[板书：边缘薄 中间厚 凸] 5）你在生活中还曾见过这位新朋友吗？[放大镜、老花镜、远视镜、显微镜、望远镜、投影