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顺义区小学美术教师校本培训资料 第一部分：小学美术课程标准 填空题： 1．《美术课程标准》的阶段目标具体从（造型表现 ）、（ 设计应用）、（欣赏评述）、和（ 综合探索）四个学习领域加以描述。 2．第一学段造型表现领域的目标是：（尝试）不同工具，用纸及身边容易找到的各种（媒材），通过看看、画画、做做等方法大胆、自由的把（所见所闻）、( 所感所想)的事物表现出来，（体验）造型活动的乐趣。 3．第二学段设计应用领域的目标是：学习（对比与和谐）、（对称与均衡）等组合原理，了解一些简易的（创意）和（手工制作）的方法，进行简单的（设计和装饰），感受设计制作与其他美术活动的区别。 4．课程改革不仅是(内容)的改革，也是(教学过程)和(教学方法)的改革。 5．重视（教学过程）和（教学方法）的改革，是本次课程改革的一个重要特点。 6．美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循（审美）的规律, 多给学生（感悟）艺术作品的机会，引导学生展开（想象），进行比较。 7．美术教学要特别重视激发学生的（创新）精神和培养学生的（实践）能力。 8．加强教学中师生的（双边）关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的（主体）地位，改变教师是课堂教学的惟一主角的现象，应提倡师生间的（情感）交流和（平等）关系。　　 9．教师应鼓励学生进行综合性与（探究性）学习，加强美术与（其他学科）的联系, 与学生生活