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儿歌蝴蝶教案.doc 11页

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精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 儿歌蝴蝶教案 一、教学目的: 1、知识与技能: 学会唱歌曲《蝴蝶花》,体会歌曲中活泼的乐句与舒展的乐句的唱法。 2、过程与方法: 学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词,掌握歌曲的节奏;在教师钢琴伴奏和范唱中学会唱歌曲. 3、情感态度与价值观: 结合音乐情景让学生体会到学习音乐的快乐,懂得珍惜和爱护动植物是为了大自然的和谐发展. 二、教学重点: 学唱歌曲《蝴蝶花》 三、教学难点:歌曲节奏 四、教学准备: 课件、蝴蝶花图片 五、教学过程: 谈话导入新课 小朋友大家好,很高兴认识你们,你们去过农村吗?喜欢吗?想不想和你眼前的这位农村老师交朋友呢?为了表示我和你们交朋友的诚意,我让你们来欣赏老师给你们准备的礼物——请看屏幕。师:播放幻灯片。 师:谁说说看了以后有什么感想?这些小朋友在干什么? 生:捉蝴蝶 师:对,你们也捉过蝴蝶吗?挺好玩的,但蝴蝶可是昆虫,不能把它弄伤或弄死。 那今天我们将要学习与蝴蝶有关的一首好听的儿歌,《蝴蝶花》,教师板书“蝴蝶花” 你们见过蝴蝶花吗?今天老师收集到一些蝴蝶花的图片,让大家欣赏一下,教师播放幻灯片。让学生说说感受。 学习新课: 1、按节奏朗读歌词。教师可用电子琴帮助学生打节奏。学生也可以通过教师的提示用手打拍子朗读歌词。对学生不易掌握的节奏教师要加以强调,示范。给学生个别安节奏朗读的机会。让学习说说歌曲讲了一件怎样的事?师:知道这两个小朋友把蝴蝶花当作室蝴蝶来做的原因吧!看来这首个是孩子们误捉蝴蝶的趣事,我们一定要学好它。 2、范唱: 教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。然后请学生进行评价。在歌篇上用波浪线画出活泼的乐句,用直线画出舒展的乐句。 3、学生跟教师模唱歌曲。 4、教师弹旋律学生唱歌词。 教师启发学生用富有弹性的声音演唱第1—8小结。 用连贯的声音演唱第9—16小结。 哟”字用高位置说出。 教师带领学生为歌曲中活泼和舒展的乐句图上不同的颜色。 歌表演。 请学生自己创编动作进行歌表演。对表现好的学生给予表扬。 、总结提出希望。通过学唱蝴蝶花,懂得花草树木能够净化环境,有益于人们的健康,同学们要爱护花草树木,让空气更加清新,让环境分外美好,大家都做一个爱护环境的小卫士 板书: 《蝴蝶花》 全曲为一段体 五个乐句构成 有三个层次:| 第一层次是第一、第二乐句,运用了 ×× ×× | × × ×| 第二层次是第三、第四乐句,运用了舒展的四分附点音符节奏。 第三层是结尾句。 六、教后感: 活动内容:小班语言: 片片飞来像蝴蝶 活动目标: 1、理解儿歌内容,感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。 2、学习朗诵儿歌,能用肢体动作表现落叶飘落的自然美。 活动准备: 红、黄颜色的树叶若干,flash动画视频。 活动过程: 一、 播放大风的音频,引出红、黄秋叶。 “听,什么声音?秋天到了,秋风吹起来了,树上的树叶会怎么样?” 出示红黄树叶:“秋天的树叶变成什么颜色了?” “我是红树叶,我是黄树叶,小朋友们好!” 二、理解儿歌内容,学习儿歌。 1、幼儿自由模仿树叶飘落的动作。 “你们知道树叶会怎么掉下来的吗? 2、播放flash动画,观察飘落的树叶。 “我们一起吹风,让小树叶掉下来吧!” “你觉得树叶它飞来飞去的像什么?” 3、学习儿歌。 观看flash,初步感知理解儿歌内容。 “原来小树叶还能像漂亮的蝴蝶一样飞下来呢,小树叶们一边飞一边给我们带来了一首好听的儿歌:《片片飞来像蝴蝶》。” 提问:“儿歌里说了什么?” 再次观看flash,熟悉儿歌内容并尝试用动作表现。 引导幼儿边看画面边有感情朗诵儿歌2遍。 4、角色表演。 教师扮演秋风姐姐,请幼儿手拿树叶表演儿歌。秋风姐姐先藏起来,等秋风姐姐出来吹秋风的时候,幼儿扮演的小树叶们就要边念儿歌边做动作。 三、游戏:大风小风 “小树叶们,我的风呀有时候会

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