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初中历史教案 历史 科 初三年级 1 课时 2010年 12 月12日 课 题 资本主义时代的曙光——文艺复兴（人民教育出版社九年级上册第10课第一目） 教 学 目 标 知识与能力：通过本课的学习，了解文艺复兴首先在意大利产生的原因，进而使学生理解文艺复兴“人文主义”的深刻内涵。通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。 过程与方法：本课的学习过程以探究学习为主，由教师提出预设问题，引导学生进行思考，同时结合演示文稿，利用视觉的直观性，使学生形成感性认识。 情感态度与价值观：通过本课的学习文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。 学情 分析 部分基础较好的初三学生在课外阅读中已经积累了关于文艺复兴的相关历史知识，但是对历史的认识还处在表面现象阶段，抽象思维能力不强，但是他们思维活跃发散，教师应设置情境进行合理的引导，初步培养他们深入探究历史现象的能力。 部分基础较差的初三学生积累的历史知识有限，但是他们思维活跃，对新鲜有趣的事物充满好奇，教师需要