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国家精品资源共享课程建设思路与规划 　　摘 要 2012年5月，国家教育部办公厅向各省市 自治区的有关单位印发了《精品资源共享课建设工作实施办法》。本文将结合教育部文件，以制冷压缩机拆卸与装配课程为例， 从建设基础、建设目标、建设思路、建设内容、建设途径等方面探讨精品资源共享课建设应关注的事项 ，从而为提高国家精品资源共享课的效益提供参考。 　　关键词 制冷压缩机拆卸与装配 国家级精品资源共享课 建设思路 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　National Quality Resource Sharing Course Construction Ideas and Planning 　　——Take Refrigeration Compressor Disassembly and Assembly Courses as an example 　　ZHOU Li 　　（Wuhan Business University， Wuhan， Hubei 430056） 　　Abstract May 2012， the General Office of the Ministry of Education to the provinces and autonomous regions of the units issued a boutique resource sharing lessons building measures for implementation. This will combine the Ministry of Education documents to refrigeration compressor disassembly and assembly course， for example， from the construction of the foundation and building goals， thinking of building， construction， content， construction and ways explore resource sharing lessons boutique building should be of concern， so as to provide a reference for improving the national quality benefits of resource sharing lessons. 　　Key words refrigeration compressor disassembly and assembly； national quality resource sharing course； construction ideas 　　制冷压缩机拆卸与装配被评选为2010年国家级精品课程建设项目，作为一门教育部重点关注的制冷专业核心课程，其资源共享的需求甚为迫切，势必会成为诸多高校争相申报的课程，但是如何能够精益求精，真正发挥精品资源共享课的作用 ，确实是需要建设单位认真仔细思考的问题。 　　1 课程建设基础 　　武汉商学院制冷与空调技术专业目前已经建设有1门国家级精品课程， 制冷压缩机拆卸与装配课程平台优越，教学成果出众，若将此课程转型升级为国家资源共享课程，应该着手重点进行基础资源完善和丰富拓展资源等工作，前期已经完成了网络平台设计和构建了资源名录，并进行了课程概要、基本资源、部分拓展资源的上传工作，还需进一步收集整理资料及持续更新和建设工作。 　　2 课程建设目标与思路 　　我们的总体指导思想是按照企业岗位要求，参照国家职业资格标准，结合制冷与空调技术专业“三线并行，二层深入”人才培养模式，以提高学生的职业能力和职业素养为中心，进行制冷压缩机拆卸与装配课程建设。 　　我们将不断加以改进和完善，进行持续建设。进一步明确课程的职业指向和职业能力要求；完善符合学校实际和满足行业要求的教学内容的遴选机制；进一步完善模块化课程体系，全面推行体现“教、学、做一体”的教学方法；完善实习实训环境；以课程教学资源库为核心，构建网上课程自主学习系统；建成一支专兼结合的“双师型”课程团队；全面提升课程教学质量和学生职业素质，将本课程建为具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材和一流教学管理的国家级精品资源共享课程，进而使课程建设的成果辐射至全国，起到示范性带头作用。 　　3 课程建设计划 　　3.1 课程建设组织工作 　　在课程建设领导小组指导下，制定课程建设责任制；课程负责人认真组织团队成员进行研讨，集思广益，根据课程建设要求，对项目建设提出明确的目标，制定详细的建设