全国中小学健康促进学校创建标准和评估指标讨论稿.docVIP

全国中小学健康促进学校创建标准和评估指标（讨论稿） 学校承担着培养儿童和青少年成为国家人力资源的重要责任。健康教育是学校教育内容的重要组成部分，通过课堂教学和健康教育活动，使儿童青少年掌握常见病防治和卫生保健知识，增强学生自我保健意识，养成科学、文明、健康的生活方式和行为习惯，从而达到预防疾病、增进健康、提高学生个体和群体的健康水平的目的，为一生的健康奠定坚实的基础。 我国政府高度重视学校健康教育与健康促进工作，先后颁布了《学校卫生工作条例》（教体〔1990〕009号）、《中小学健康教育指导纲要》（教体艺〔2008〕12号）等政策性文件，以规范和指导全国开展学校健康教育与健康促进 工作。 为了更好地贯彻落实文件精神，改善学生的学习和生活环境，提高学生的身体健康水平，并通过学校向家庭、社区传播健康信息，进而全方位地促进和保护学生与社区成员的健康，依据《学校卫生工作条例》、《中小学健康教育指导纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件要求，参考世界卫生组织有关健康促进学校的基本理念，制定全国中小学健康促进学校建设标准和评估指标。 一、工作目标 （一）总目标 通过创建“健康促进学校”，培养学生的健康意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，提高学生的健康素养和健康水平。总结成功经验和好的做法，为在全国中小