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2011年中学 教育学 章节习题答案与解析：第一章 单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)1．教育的生物起源说的代表人物是()A．达尔文B．布厄迪尔C．勒图尔诺D．孟禄 2．为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了()A．聘任制度 B．科举制C．录用制D．任免制 3．国际上理解教育实质是在教育中贯穿()A．主体教育观B．精英主义价值观 C．知识主义价值观D．多元主义价值观 4．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为() A．白板说 B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派 5．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是()A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子 6．教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著()A．《学记》 B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》 7．现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向()A．社会化B．民主化C．大众化D．自由化 8．古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是()A．道家B．法家C．墨家D．儒家 9．明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是()A．康德B．裴斯秦洛齐洛克D．夸美纽斯二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案。不答、少答或多答均不得分)1．教育现代化的主要内容有()A．教育观念现代化B．教育内容现代化 C．教育管理现代化D．教育条件设备现代化 E．教师素质现代化 2．非制度化教育思潮的代表有()A．库姆斯B．伊里奇 C．杜威D．保罗?郎格朗 E．夸美纽斯 3．孔子的教育主张包括()A．兼爱B．学而不思则罔，思而不学则殆 C．有教无类 D．教学相长 E．不愤不启，不悱不发 4．教育民主化的基本内涵包括()A．取消等级制度，实现教育机会均等． B．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想 C．提倡教育结果的均等 D．反对压抑儿童的个性，要求尊重学生 E．教育自由化 5．实用主义教育学的主要观点是()A．以儿童为中心 B．重视学生自己在教学过程中的独立发现 C．学校即社会 D．以经验为中心组织课程 E．教育即学生经验的持续不断的增长 6．学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()A．前制度化教育B．义务教育 C．普及教育 D．制度化教育 E．非制度化教育 7．在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进?步发展，具体的类型有 ()A．四门学B．官学 C．太学D．私学 E．书院三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)1．瑞士教育家__认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。2．主张让，儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的。3．古代印度宗教权威至高无上，教育控制在_和佛教手中。4．制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代_系统的形成。5．近代以学校系统为核心的教育制度，又称教育。6．_是现代教育的重要标志，是教育民主化的根本保证，是国家干预和管理教育的一种重要手段。7．提出构建学习化社会的理想是教育的重要体现。8．《教育漫话》是英国近代教育家__的代表作。 四、名词解释1．(狭义)教育狭义的教育就是学校教育。所谓学校教育，指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织的通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向移动。2．教育民主化教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育。另一方面教育民主化追求教育自由化。3．制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外。还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。五、简答题 1．古代学校教育具体体现为哪些特征?(1)阶级性；(2)道统性；(3)专制性；(4)刻板性；(5)教育的象征性功能占主导地位。2．教育学创立的标志是什么?第一，从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注；第二，从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念和范畴，以及概念和范畴的体系；第三，从方法方面而言，有了科学的研究方法；第四，从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作；第五，从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。教育学的创立有一个历史过程，前后经历了二百多年的时间。3．夸美纽斯对教育学的发展做出了哪些突出贡献?1)构建了教育学的学科基本框架，确定了教育学的基本研究内容。在《大教学论》中，夸美纽斯论述了教育目的，