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《计算机应用基础》实验报告 综合实验二： 2010的使用实验序号：0900650-2 学　号 姓　名 专业、班 实验地点 现教中心机房 指导教师 时间 一、实验目的及要求 （1）掌握文本的录入与文本的选定、复制、移动、删除、剪切和粘贴； （2）掌握文本的查找与替换。 （3）掌握word中分栏、分节的设置，中文本框的应用，页眉页脚的设置。 （4）熟练掌握Word图文混排功能。 （5）掌握表格在Word中的两个作用：数据整理与版式编排，熟练掌握Word表格制作与修饰功能。 （6）掌握word中的排版设置。 二、实验设备（环境）及要求 （1）计算机系统 （2）MS Office 2010 三、实验指导书 《大学计算机基础实验指导》（第3版），刘腾红等主编，清华大学出版社，2013年9月 四、实验内容（制作出满足要求的文本和表格，不要求写步骤） 参考第3章实验1~实验4 依照“范文1”进行文本录入 2、复制文本 复制了第一自然段，并粘贴到第二自然段的后面。 3、查找与替换文本 将输入“范文1”中的“多媒体”替换为“Multimedia”。 4、设置字符格式 （1）标题“多媒体技术概论”设置为黑体、四号字、加粗。 （2）将第一自然段和第二自然段的文字全部设置为宋体、五号字。 （3）将第一自然段的第一句话中的“感觉媒体”和“表示媒体”加着重号、设置成红色、加粗。 5、设置段落格式 （1）将标题行设置为居中对齐，且段前、段后间距各为一行。 （2）将两个自然段设置为首行缩进2个字符。 （3）将第一段的行间距设定为1．5倍。 6、设置分栏 将第二段分成两栏 在此输入编辑文本： Multimedia技术概论 当前Multimedia中重点讨论的是感觉媒体和表示媒体，即声音、图形、图像、文字、视频、动画等信息载体及其各种编码形式。声音、图形、图像、文字、视频、动画等信息载体是信息的存在方式和表现形式，使用多种媒体表示和处理信息是现代文明和技术进步的重要标志，然而，Multimedia不只是指媒体的多样性，更包含着集成地交互处理多种媒体信息的手段和方法，也就是Multimedia技术。 当前多媒体中重点讨论的是感觉媒体和表示媒体，即声音、图形、图像、文字、视频、动画等信息载体及其各种编码形式。声音、图形、图像、文字、视频、动画等信息载体是信息的存在方式和表现形式，使用多种媒体表示和处理信息是现代文明和技术进步的重要标志，然而，多媒体不只是指媒体的多样性，更包含着集成地交互处理多种媒体信息的手段和方法，也就是多媒体技术。 7、表格制作 编制出与下面相同的表格，并利用“表格”菜单中的“公式”计算出总分。 在此制作表格： 成绩审核单 学号 成绩 姓名 所修课程 总分 网络原理 C++语言 大学英语 高等数学 概率统计 李 丽 85 82 87 92 78 424 何 敏 82 88 90 80 80 420 高新华 75 89 85 77 90 416 陈 浩 90 87 85 92 95 449 张 聪 88 80 84 85 92 429 领导审核签字 日 期 年 月 日 五、分析与讨论 通过学习和实践，基本掌握了Word文档中各种功能的使用，同时感受到万事不能只顾保守谨慎，大胆的尝试也是非常重要，只是从课本上是学不全的，必须实际经历了才能更好地掌握。 六、教师评语 能按时完成实验报告，实验报告格式正确，回答问题正确。 签名：日期：2013.12 成绩 见成绩表 指综合地处理文本、图形、图像、动画、声音、视频等两种以上的媒体信息，并且能在多种媒体之间建立某种逻辑连接，集成为具有交互能力的系统。 迄今为止，对Multimedia尚无一个公认的权威定义，但是，我们可以从Multimedia应用的实践中，从各种不同意见的讨论中，对Multimedia作出一个虽然并非严格，但却是有价值的概括。这就是：Multimedia是