企业网络工程实验报告.doc

学生学号 实验课成绩 学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称 企业网络工程 开 课 学 院 管理学院 指导教师姓名 学 生 姓 名 学生专业班级 2011 —2012学年 第 二 学期 实验报告填写规范 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规范。 本规范适用于管理学院实验课程。 每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。在课程全部实验项目完成后，应按学生姓名将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程成绩。 学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，了解实验内容及方法，在完成以上实验预习的前提下进行实验。教师将在实验过程中抽查学生预习情况。 学生应在做完实验后三天内完成实验报告，交指导教师评阅。 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。 附表：实验成绩考核建议 观测点 考核目标 成绩组成 实验预习 对验证型实验，考察对实验原理与方法的预习情况 对于综合型、设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性 对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力 20% 实验过程 是否按时参加实验 对实验过程的熟悉程度 对基本操作的规范程度 对突发事件的应急处理能力 实验原始记录的完整程度 同学之间的团结协作精神 着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神 30% 结果分析 所分析结果是否用原始记录数据 计算结果是否正确 实验结果分析是否合理 对于综合实验，各项内容之间是否有分析、比较与判断等 考查学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力；事实求实的精神 50%  实验项目名称 实验一 双机互连并实现文件共享 实验者 专业班级 同组者 无 实验日期 2012.4.7 8:00-10:00 实验目的、意义 让学生了解计算机网络的各组成部分，以及各部分之间的相互关系，了解计算机网络的工作过程和基本功能，学会使用ＰＩＮＧ命令来测试网络的连通性，能够简单的利用现有的实验材料和设备把电脑连接起来，实现网络共享 实验基本原理与方法 计算机网络基本原理和方法。 实验内容及要求 1)检查实验设备和材料（重点检查微机的操作系统，网卡，双绞线） 2)做双机直接互连（物理连接，协议添加，ＩＰ设置） 3)按照网络拓扑图１把计算机连接起来 4)（以Ｗｉｎｄｏｗｓ　２０００操作系统为例）开始—设置—网络与拨号连接—本地连接—属性—Internet协议(TCP/IP) 5)连接好以后使用ＰＩＮＧ命令测试两台计算机是否连通 6)按照网络拓扑图２把计算机连接起来 7)重复步骤４ 实验方案或技术路线（只针对综合型和设计型实验） 五、实验原始记录（可附加页） （程序设计类实验：包括原程序、输入数据、运行结果、实验过程发现的问题及解决方法等； 分析与设计、软件工程类实验：编制分析与设计报告，要求用标准的绘图工具绘制文档中的图表。系统实施部分要求记录核心处理的方法、技巧或程序段； 其它实验：记录实验输入数据、处理模型、输出数据及结果分析） 网线的接法： 一、PC连HUB （电脑连接上网设备） A端：（标准568B）：白橙，橙，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕。 B端：（标准568B）：白橙，橙，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕。 二、PC连PC?? （电脑连接电脑） A端：(568A)： 白绿，绿，白橙，蓝，白蓝，橙，白棕，棕； B端：（标准568B）：白橙，橙，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕。 三、HUB连HUB??? （上网设备连接上网设备） A端：(568A)： 白绿，绿，白橙，蓝，白蓝，橙，白棕，棕； B端：（568B）： 白橙，橙，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕。 千兆5类或超5类（包括6类线）双绞线的形式与百兆网线的形式相同，也分为直通和交叉两种。 直通网线与我们平时所使用的没有什么区别，都是一一对应的。 但是传统的百兆网络只用到4 根线缆来传输，而千兆网络要用到8 根来传输，所以千兆交叉网线的制作与百兆不同，制作方法如下： 1对3，2对6，3对1，4对7，5对8，6对2，7对4，8对5。 例如: 一端为：白橙、橙，白绿、蓝，白蓝、绿，白棕、棕； 另一端