四年级《搭石》.docVIP

四年级《搭石》 教材分析 1《搭石》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四单元的一篇课文。本文是著名诗人刘章的一篇散文。 2．课文写的是乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕感人情景。语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美。这也正是“搭石”于默默无闻中凸现出的精神。??摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美，品味由“搭石”引发的感人的场景；感受乡亲们纯朴、美好的情感，体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐，并使学生从平凡的事物中发现美。一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美；二是学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美 （一）知识与技能目标 1、认识7个生字，正确读准“间隔、懒惰、俗语、清波漾漾”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受不起眼的事物中所蕴涵的美，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 正确、流利、有感情地朗读课文，感受不起眼的事物中所蕴涵的美，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。课前准　 ?教学重点：在读中感受画面美、心灵美和言语美。 教学难点：感悟走搭石的韵律美，理解“一排排搭石任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”句子