全国中小学教学中的互网搜索优秀教案评选(小学数学《面积和面积单位》)冯秀锦.docVIP

面积和面积单位 冯秀锦 孙凤惠 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一 教案背景 1．面向学生：□中学 √小学 2．学科：小学数学 3．课题：面积和面积单位 4．课时：1 5．学生课前准备： 四人为一小组，每组准备学具四包，剪刀四把； 教具准备：正方形卡片、圆形卡片、长方形卡片、边长1厘米的小正方形纸片和边长1分米的小正方形纸片、边长一米的废纸箱 二、教学课题 １、学生 ２、通过发展学生的能力。 让学生通过体验成功的快乐，产生自主探究数学知识自主探究的欲望。：学情分析：教学目标：教学重难点教具学具：准备：：交流法/programs/view/uu7w62_POFw/ 2、将课件主体图中的平面图放大。 观察画面，你发现了什么？你能提出哪些数学问题呢？（可能提出：他们家房子的面积有多大？哪个房间大？厨房和餐厅哪个大？……选取本节有关的问题） 师小结：刚才同学们提出的问题都与我们今天的学习内容有关，让我们一起来研究有关面积的知识。 板书课题：面积和面积单位 （二）充分感知 理解面积 1、谈话：我们先来看“客厅和书房哪个大” ？ （学生很容易就看出是客厅大）继续追问，你是怎样看出来的？（直接看出来的）像这样就是用观察法来比较物体表面或平面封闭图形大小的方法 2、那“大