初中生心理健康教育活课.docVIP

《初中生心理健康教育活动课》简介 ? 《初中生心理健康教育活动课》课程教学纲要 一、主讲教师：王雪玲、刘欣文 二、课程目标： 1、心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 2、使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、教学材料：《初中生心理健康活动课》读本 四、授课类型：理论课、实践课。 五、授课时间：一学年。 六、授课对象：八年级学生。 七、活动安排： 在活动形式上，低年级同学主要是游戏活动为主，辅以讨论，高年级同学则是谈话，交流感受和内心体验的方式，让成员共同分享快乐和分担他人的烦恼，辅以游戏形式。在这样的活动中，必须以学生为中心，关注学生的问题。 1.开展心理健康教育讲座。以年级或班级为单位，每学期至少举行一次心理健康知识讲座，可以利用班会或校会时间来进行，其内容应针对本班或本年级的普遍存在的问题。任课教师、年级组长和班主任必须去做相应的调查，有这方面的工作记录和总结。 2. 开办校园广播心理健康专栏。心理咨询室、校团委、学生会成立心理健康栏目组，完全由学生采稿，学生编辑，学生播音主持，任课教师担任顾问，提供参考意见。 3.制作板报和宣传展板。每学期都会出若干次心理健康知识板报，制作成宣传展板，充分发动学生参与全过程，使学生在动手的同时，也受到教育和启发，培养爱心，增强责任感，同时又服务于广大学生。这样无疑可以进一步增强广大学生的心理健康意识，掌握常见心理问题的预防和自我调节方法。 4.组织心理互助小组。主要是针对有共同性问题或疑惑的同学，心理咨询辅导老师根据学生自愿，不定期组织相关学生开展互助咨询活动，小组有一定的要求和原则，例如：保密、成员平等、活动时间固定等。 5.创建心理健康课题的研究性学习小组。 八、课程实施： 1、追求与挫折 2、端正学习态度 3、学会说“不”--人际交往技巧之一 4、学会倾听 5、超越自我 6、诚信与我通行 7、烦恼来了怎么办 8、理解他人的情绪 9、学做自己的主人 10、异性同学交往之道 11、学会创新 12、大声地说：“我行！” 九、对学生的评价： 以实践、面试成绩为主，笔试为辅，注重学生的实践运用能力。 相遇花季雨季 吴家山二中 李洪玉 活动目标： 1、了解青春期男女生交往的心理特点。 2、引导学生学会大方得体地与异性交往。 活动准备： 1、问卷调查：了解初中生与异性交往心理状态，分析调查结果。 2、根据分析结果，确定活动目标。 3、制作心理健康教学网站。 活动过程： 一、心有所动 学生踏着音乐《栀子花开》走进教室。 1、猜一猜。（男孩和女孩） 2、谈一谈：你心目中的异性是什么样的？ 3、画一画。 二、请你参加 1、同学们，我们已经踏入美好的青春时代，进入了美丽的花的季节、雨的季节。现在让我们来做一个调查吧。（请同学们打开首页，找到调查，投票并查看。） 2、不约而同的，几乎所有同学都选择了“否”。那今天我们就面临着一个重要的话题，也是大家的热门话题了, 就是男女生在初中阶段应该怎样和异性同学相处呢？同学们，你是怎样与异性交往的呢? 让我们再来做几个调查吧。（请同学们不断刷新。） 3、说明： 请同学们在心里暗自数数选了几个“是”? 请同学们听好了：如果你选了1～2个“是”，那么你在与异性交往的过程中存在羞怯、退缩、害怕的心理；如果你选了3～6个“是”，那么你与异性的交往都是男女之间工作学习上的正常交往；如果你选了7～10个“是”，那么说明你出现对异性的好感；如果你选了11～12个“是”，那么你则有已陷入“青春期恋情”的可能。 4、同学们，想不想更好的了解自己、更好的了解同龄人啊？那么请看看下面两篇文章：《少男少女的青春期心理》，《青少年的“异性好感期”》。通过看这两篇文章，我想我们定会更好的了解青春期男女生交往的心理特点的哦。 三、情感分享 1、心灵求助。 同学们，是不是很有收获呀？现在我们该明白了吧：我们应该高兴，因为我们正在长大、我们正在成熟啊。不过呢，除了高兴，是不是有点尴尬、不自在、手足无措，不知怎么去应对啊？总之，有点忧喽？哎，真是“让我欢喜让我忧”啊？ 那么，让我们一起来把我们自己的忧写下来让我们一起来承担怎样？ 2、心灵导航。 啊，看看，我们的心是多么的累呀！其实，我一直都认为你们很优秀，可我一直不知道原来你们的心里是这么苦啊。而我现在唯一能做的就是把时间留给你们，请求你们来帮帮这些身边的朋友们，行吗？ 不如让我们自由浏览后再说，好不好？看看对我们有没有启发和帮助呀