内蒙古地区蒙语授课中小学“生源萎缩”常态化及破解试卷.pptVIP

内蒙古地区蒙语授课中小学“生源萎缩”常态化及破解 金志远 内蒙古师范大学教育科学学院 一、内蒙古地区蒙语授课中小学“生源萎缩”常态化表现 （一）蒙语授课中小学“生源萎缩”常态化的表现 蒙语授课中小学是指主要用蒙古族语言文字授课的中小学。 “生源萎缩”是指蒙古族中小学入学学生数逐年减少、下滑的现象。 时间 在时间上，“生源萎缩”现象，从上个世纪八十年代中后期就开始出现，一直到九十年代日趋明显。 乌兰图克、钱民辉、夏铸等学者，分别在1997、1999年发布了惊人的信息：从1980 年至1995年的15 年间，蒙古族中小学在校学习蒙文蒙语的学生数均比改革开放初期有较大幅度的减少，而汉语授课的学校出现膨胀的趋势。 进入新世纪，这一现象更加严重。武福英、常永才、那顺巴依尔等分别在2004、2007、2011年通过研究得出，蒙古族中小学生学习本民族语言文字人数的比例在逐步下降，目前达不到一半。 空间 从空间范围上看，“生源萎缩”现象，在内蒙古自治区各盟市、旗县，甚至苏木、嘎查都不同程度的存在，从城市到农村牧区，波及的范围逐渐加大。从学生的家庭背景来看，从干部子女到普通农民、牧民子女，逐渐蔓延。从年级上看，从幼儿园、小学、初中，一直到高中普遍存在。