教学目标 1.能够熟读背诵本文。 2.小组合作,翻译并理解课文内容。 3.当堂训练,积累掌握文中重点词句。 读 (1)初读课文,读准字音 (2)再读课文,读准节奏 (你认为有哪些停顿的方法?) 拓展提升 《礼记·学记》 ① 玉不琢,不成器。人不学,不知道。是故古之王者,建国君②民,(以)教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎! 【注释】 ①第2节选自《学礼》。②君:这里的意思是统治。③念终始:始终想着。 【译文】 玉石不经过琢磨,就不能用来做器物。人不通过学习,就不懂得道理。因此,古代的君王建立国家,治理民众,都把教育当作首要的事情。《尚书.说命》中说:“自始自终想着学习。”大概就是说的这个意思吧。 广泛地学习,详细地询问,周密地思考,明确地辨别,切实地实行。 有的错在贪多,有的错在求少,有的错在认为知识太简单,有的错在学知识半途而废。 《学记》 @ 一、创设情境,导入新课 预习检测 1、朗读课文不少于4遍,力争读熟 2、给红色字注音 嘉肴( ) 自强( ) 兑命( ) 学学半( ) 教学相长( ) yáo qiǎng yuè xiào zhǎng 虽有嘉肴 虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也; 虽有/至道,弗学,不知/其善
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