2016常州市职业学校校企合作办学工作考核细则.docVIP

附件一： 常州市职业学校校企合作办学工作督导评估细则（试行） 08.8月 一级 指标 二级 指标 三级指标 指标解读 主要观测点 评分标准 考核等级 A C A B C D 一、 校企 合作 办学 组织 领导 (10分) 1.校企合作办学领导（3分） 1)学校领导班子具有校企合作办学的先进理念，思路清晰，工作扎实有效。学校具有推进和深化校企合作办学的政策措施，且实施效果较好。（3分） 该考核内容要求学校领导特别是校长把校企合作作为凸现职业教育特色和水平的根本途径，贯穿在整个办学过程中，落实到思想和行动上，采取积极可行的措施，保障校企合作办学落到实处。（考核年限为近三年，重点为近一年，下同。） （1）学校“十一五”发展规划、三年主动发展规划。 （2）近三年学校年度工作计划和总结。 （3）省、市教育及主管部门认定或确定交流的典型案例，如在省市调研检查等活动中对办学特色的评价，在市及以上会议交流的经验材料等。 （4）校长有关学校办学方面的论文、报告。 （5）学校有关推进校企合作办学的政策措施的文本。 理念先进、思路清晰、工作扎实，校企合作办学政策措施明确，实施效果较好。 有思考，有校企合作办学政策措施。 2.校企合作办学规划（5分） 2)学校具有推进和深化校企合作办学的规划，在学校发展规划中将校企合作办学作为重要内容。学校具有校企合作办学年度工作计划，实施有成效