浅议学生自主学习模式施过程中的困惑.docVIP

浅议学生自主学习模式实施过程中的困惑 【摘要】 新课改的核心是凸显学生主体地位。教师和学生的理念都正在转变，但真正在自主学习模式的实施过程中，还有许多困难与困惑。构建自主型课堂，面对困惑，我认为课堂要以导学、交流、释疑、训练为环节 【关键词】 自主型课堂 教学模式 困惑 新课程 【正文】 推进新课改以来，我校在构建自主型课堂教学，建立高效课堂取得了一定的成果。同时，由于课程改革的推进力度不同，当前不同年级和不同学科的课堂教学的状况处于不同水平。有的学科进入以增强效能为重点的阶段；有的学科仍处在以模式探索为重点阶段；有的学科长期停留在以理念启蒙为重点的阶段；也有个别学科仍然以陈旧的教学方式为主导。特别是宜川中学学习归来后，我们进行了认真的对比与反思。在推进新课改中我们大部分教师的观念都发生了变化，认可新课改的理念，在实践中能积极践行新课改理念，吸取名校课改经验之精华，从而取得了可观的成绩。但我们距离全面实施新课改还有一定差距，我们的课堂教学还没有从根本上发生变化，集中的表现就是老师“主讲”，学生“听从”的传统教与学行为模式没有根本变化。我校的课改是“下了一场没有下透的雷阵雨”。（课改专家语） 要建立高效课堂，关键是突破旧模式。通过去宜川中学的学习观摩。结合我们学校的实际，在深入课堂、反复比较、认真研究的基础上，我个人以为我们要从改变课堂教学的