小嘎子和胖墩儿比赛摔跤--公开课讲义.ppt

“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后几步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说, “来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?” （动作、语言） 胸有成竹 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 （动作） 塌、合、鼓——沉稳老练 精妙的人物描写，让小嘎子和胖墩儿犹在眼前，我们把小嘎子和胖墩儿请上台来，让他们把当时的情景重现出来。体会课文对人物的描写。 　　　　俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一（站），公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（蹦来蹦去）。总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，（塌）着腰，（合）了裆，（鼓）着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的（转）了三四圈，终于三抓两挠，（揪）在了一起。这一来，小嘎子可上了当了：小胖墩膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样（推拉拽顶），硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钩）他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 这些动作词又看出小嘎子和胖墩儿是怎样的人？ 小嘎子的性格特点： 富有心计 头脑灵活 身手敏捷 争强好胜 胖墩儿的性格特点： 随机应变 沉着 冷静 动作描写 性格特点 蹦 —— 机灵 敏捷 嘎子 站 —— 信心十足 钩 —— 争强好胜 推 —— 随机应变 胖墩 扳不动 —— 力大(憨厚） 塌 合 鼓——沉着 冷静 在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语： 　　______________________的小嘎子　　____________________的小胖墩儿　 (聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、机敏、沉稳、憨厚、调皮、老实、富有心计、争强好胜) 课后作业： 写一写你熟悉的人 要求： 1、运用动作、语言、神态 的描写来体现人物的性格特点。 2、语句通顺，写完之后 自己读一读，改一改。 人物描写一组之一：  小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 同学们！在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象,在本册书中你都认识了哪些人物？ 用： “ 的 ” （怎样） （谁） 的格式来说。 单元导读： 感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 通过对这些人物的描写，我们了解了要刻画一个成功的人物形象，要抓住人物的哪些方面进行描写呢？ 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 人物描写一组之一： 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 请同桌合作、有感情地朗读课文，读准字音，遇到不理解的词语自己找寻答案。并思考课文讲了一件什么事？ ——提议——，在——中，他——，结果反被——-。 读文要求： 课文讲了一件什么事？ 先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。 读准下面词语： 精神抖擞 膀大腰粗 推拉拽顶 胖墩儿 虎势儿 牛劲儿 猴儿似的 公鸡鹐架似的 走马灯似的 请同学们再读课文， 边读边想象，把最能体现人物特点的句子划下来，圈出重点词语想一想，你似乎看到了一个怎样的小嘎子，一个怎样的胖墩儿？ 课文是用很多精彩的语言来描写小嘎子的，请同学们找到描写嘎子的句子，用“——”画出来。 　“要不――摔跤。” “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐（qiān）架似的对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪