2016督导工作总结报告.docVIP

武汉科技大学城市学院 武汉外语外事职业学院 2010年度教学督导工作总结 （二О一О年十二月二十九日） 今年9月，两院对学校教学督导队伍进行了调整和充实，成立了学院督导组，聘任了新的教学督导组成员。教学督导组在学院的领导下，认真学习贯彻《武汉科技大学城市学院 武汉外语外事职业学院教学督导工作条例》，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了积极的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做了应做的工作。 一、主要的教学督导工作与成绩 （一）优化队伍，完善制度 一年了，学院对教学督导工作十分重视，聘请了政治素质好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学经验丰富、熟悉高等教育教学工作，具有教授、副教授职称的教师担任教学督导；随着形势的发展，学院对《武汉科技大学城市学院 武汉外语外事职业学院教学督导工作条例》进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作实际情况。9月份，两院成立了学院督导组，同时将两院教学督查办公室划归督导组；对学校教学督导队伍进行了调整和充实，聘任了新的教学督导组成员。目前，两院教学督导组有督导员7人，教学督查办公室有2人。教学督导组机构的优化和人员的充实，进一步改善和加强了学校的教学督导、督查工作，改变了原有的督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。 为了便于监督和管理，结合督导组成员本人的业务专长，根据相关性原则，将教学督导成员与教学单位（学部）进行了分配，每位督导员主要负责1-2个学部的教学督导工作。 坚持了例会制度。每逢双周星期二上午，全体督导员在督导组办公室定期召开教学督导工作例会，例会内容包括：学习督导工作条例、相互交流督导工作中的情况、对督导工作中发现的具有共性的问题进行研讨。 （二）深入教学一线，督导教学全过程 近一年来，督导组成员勤奋工作，深入课堂教学、实践教学第一线，认真调查研究，督促检查教学工作，比较全面地掌握了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。 1．听课总体情况 2010年2月至6月底，督导听课312个课堂，其中，城院220个课堂，外院92个课堂。312个课堂中，被评为优秀的课堂128个，占41%，良好的课堂155个，占49.7%，一般的课堂28个，占9%，较差的课堂1个，占0.3%。 2010年9月至12月底，督导听课210个课堂，其中城院150个课堂，外院60个课堂。210个课堂中，评价为优秀的课堂87个，占41%，良好的课堂115个，占55%，一般的课堂7个，占3%，较差的课堂1个，占0.5%。 两个学期的听课面覆盖了除体育课外我校所开设的所有课程；两院听课评价具体分布情况详见表1、表2。 表1 城院听课评价情况 周次 听课数 100-90 （优秀） 89-80 （良好） 79-70 （一般） 69-60 （较差） 60以下 （很差） 2010年 2-6月 1-3周 56 38％ 54％ 8％ - - 4-9周 70 39％ 50％ 11％ - - 10-13周 48 56％ 38％ 6％ - - 14-17周 46 41％ 50％ 7％ 2％ - 小计 220 43% 48% 9% 0.01% - 2010年 9-12月 1-4周 30 57% 43% - - - 5-7周 31 48% 42% 10% - - 8-12周 19 26% 74% - - - 13-14周 30 40% 47% 10% 3% - 15-16周 57 39% 60% 1% - - 小计 167 43% 53% 4% 0.01% - 表2 外院听课评价情况 周次 听课数 100-90 （优秀） 89-80 （良好） 79-70 （一般） 69-60 （较差） 60以下 （很差） 2010年 2-6月 1-3周 14 22％ 71％ 7％ - - 4-9周 57 32