电子技术教学中提高学学习兴趣的策略探究.doc

电子技术专业课教学中提高学生学习兴趣的策略探索 重庆市经贸中等专业学校 阳兴见 【摘要】目前，在电子技术专业课教学中，传统的教育观念、手段及方法影响学生的学习积极性，不利于激发他们学习的主动性和创造性。笔者认为，在电子技术专业课教学中应运用多媒体技术，加强技能训练教学。同时，在教学中，教师要运用良好的教学艺术，培养和激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的兴趣爱好和创造性思维，提高学生的动手操作能力，全面提高教学质量。 【关键词】电子技术 学习兴趣 实训教学 教学艺术 兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”杨振宁博士也说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对电子技术专业感兴趣，才会有学习热情，才能深入钻研，从而用好电子技术。因此，如何激发学生学习电子技术专业课的兴趣，是提高教学质量的关键因素之一。 笔者根据多年的教学经验，认为可以从以下两个层面提高学生学习专业课的兴趣： 加强教学，激发学生学习兴趣用实验导入新课法　　良好的教学艺术　　风趣，激发学生的学习兴趣 有丰富的情感，激励学生的学习情趣 创造成功的机会，增强学生的自信心　　 7