2016第五章教师与学生.pptVIP

第五章 教师与学生 第一节 教师 一、教师职业 （一）教师的概念及教师职业的产生与发展 （二）教师职业的社会作用与地位 1、教师职业的社会作用 2、教师职业的政治地位 3、教师职业的经济地位 4、教师职业的权利 5、教师职业的从业标准 （一）教师的概念及教师职业的产生与发展 教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人，狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。 （一）教师的概念及教师职业的产生与发展 教师职业的产生与发展教师作为一种历史悠久的社会职业，其产生与发展变化是与培养教师的师范教育的发展变化一脉相承的，其发展变化的历程可分为三个大的阶段。 教师职业的非专门化阶段 早在人类社会初期，教师还没有形成独立职业的时候，就存在着教的活动。我国古籍所载的伏羲氏教民以猎、神农氏教民耕种的传说，表明原始社会早期是原始部落的首领或有生产经验的人承担了教师的职责。 奴隶社会，由于承担教师职责者多是“以吏为师”、“僧侣为师”，教师是一种社会官吏或僧侣兼做的工作，教师并不是专职的，教师职业也没有成为一种