修稳君、张俊_第五届社科年会临沧专场征文.docVIP

边境地区高校校园文化建设例析 修稳君 张俊 内容提要：基于地处边境、民族学生多、贫困生多、女生多“三多”的校情，如何因地制宜、因材施教地创新、丰富校园文化生活，最大限度地教为所用、育为所需，是边境地区高校长期思考和探索的重大课题。以云南临沧师范高等专科学校为例，建设女生活动中心正是该校“在课堂、在宿舍、在周边社区”的和谐生态教育教学模式下以情动人、以德树人、以实践育人的典型代表，也是边境地区高校走出的一条建设特色校园文化的探索之路。 关键词：边境高校；女生活动中心；校园文化建设 一、工作目标与思路 秉承立德树人的教育理念，致力于校情，培养女生才艺，丰富女生课余生活，创造特色校园文化。 1.基于校情的选择 临沧师范高等专科学校位于我国西南边陲的临沧市，地处云南西南部，毗邻澜沧江，西南与缅甸交界，属于边疆多民族欠发达地区，是世界著名的滇红之乡。 （1）特有民族学生多、跨境民族学生多。全校拥有汉、彝、白、壮、傣、哈尼、纳西、回、苗、佤、傈僳、布朗、拉祜、藏、瑶、普米、布依、怒、水、满、基诺、景颇、侗、蒙古、黎、土、阿昌等28个民族的学生，其中白、傣、哈尼、纳西、佤、傈僳、布朗、拉祜、普米、怒、基诺、景颇、阿昌13个民族是跨境民族。全校35%的学生是少数民族学生，少数民族学生中大约72%是女生。她们身着多姿多彩的民族服装、带着各色各异的本民族文化走进临沧师专的校园；她们共饮一江水，带