2011届高三英语教学工作会议专题复习课件10.pptVIP

存在问题 问题1： 高一年级：忽视“系列II” （07.5 调研） 高二年级：未做好准备匆忙开设，导致有些选修课 如同虚设，虽然给了学分，但学生学到 的并不多。 （08.4 调研） 问题2： 选修课程 必修课的延伸 ■ 设计（依据高考要求） ■ 选材（语言知识与技能为主） ■ 实施（过详或过略；要求全部修习；改作它用） 开设建议 ■ 不规定学生选修的门类和次序 ■ 在修习必修课程的同时或以后选修 ■ 应该提供多种选择 ■ 开设依据：本校师资、本地资源（如高校） 学生兴趣、各出版社资源等 语言知识与技能类： 初级英语语法与修辞、英汉初级笔译、英语应用文写作、英语报刊阅读、英语演讲与辩论； 语言应用类： 文秘英语、科技英语、信息技术英语、初级旅游英语、初级经贸英语； 欣赏类： 英语文学欣赏入门、英语影视欣赏入门、英语戏剧与表演入门、英语歌曲欣赏。 * 厦门市新课程高中英语 任意选修课开设情况 厦门市教科院 郭砚冰 2009.12.29 厦门 厦门市开设情况介绍 任意选修课开设建议 主要内容 厦门06.9-09.12月各类高中校开设任意选修课情况统计 厦门市所高