昼夜交替-材料.pptVIP

昼 夜 交 替 “昼夜交替” 是出自湘教版必 修一第一章第三节地球运动第二课 时中自转地理意义的重要内容。 2、在教材中的地位—— 承上启下昼夜交替是自转运动的一个 延伸。同时，对后面公转地理意义昼夜长短的变化起着至关重要的作用。 4、重点： （ 1）昼夜交替的原因。 （2）晨昏线的特征及判定。 确立依据：本节内容是研究昼夜长短变化的基础，但是昼夜交替的原因及昼夜的分界线对于学生来说理解起来有一定难度。 6、学法： （1）自主探究 （2）分组讨论 （3）合作学习 通过学生自己动手演示从而得出结论，这样可以激发兴趣，让学生逐步从学会走向会学，这也是当前新课程所追求的基本理念. 地球仪 手电筒 多媒体 地球自转不公转或公转不自转，都有昼夜现象产生 不自转只公转，有昼夜交替现象产生，周期为一年 教学反思 本节课的活动在很大程度上帮助学生理解和掌握了本节课的难点，并且增强了学生的学习兴趣，提高了学生分析问题和解决问题的能力。但在活动设计上还存在一定问题，比如用手电照射地球时不能照到半球，存在一定误差，可能会使学生产生错觉，教师应及时说明。 * 一重五中赵华全 说课内容 准备分析 流程分析 评价分析 1、选取依据 3、说教学目标 1 知识与技能 1、知道