8海豚救人技巧.pptVIP

学习生字： 海豚 韩国 鲨鱼 狰 狞 雌性 胸鳍 驮着 海豚救人的三个故事 第一个故事：1966年，韩国一艘渔船在太平洋海面上，捕鱼时不幸沉没，十六名船员中有六名当即丧生。其余十名船员在水中游了近十个小时，一个个累得筋疲力尽。就在他们求生无望之际，一群海豚匆匆赶来，围在他们周围，好像是来营救他们的。这十名船员喜出望外，抓住海豚的胸鳍就往海豚背上爬。不料，海豚却把身子往下沉，自动游到他们下面，然后把身子往上一抬，就把他们驮在背上了。就这样，海豚们驮着十名船员一直游了四十多海里，然后猛地一使劲，把他们安全地甩到了海岸上。 海豚救人的三个故事 第二个故事：1972年9月，南非一位二十三岁的姑娘伊瓦诺所乘的船在离海岸四十公里的海面上不幸被海浪打翻了，她拼命地往岸边游。这时，一头鲨鱼向她游来，她甚至已经清楚地看见鲨鱼狰狞的面貌了，不由得闭上了眼睛，呼吸都快停止了。就在这时，有两只海豚出现在她身边，把鲨鱼赶跑了，还护送她到靠近港口的安全地带。 海豚救人的三个故事 第三个故事：1992年，一艘印尼货轮正在大西洋航行，有两名船员不小心掉入海中。这时候，一群海豚赶来他们围成一个圆圈，把落水的一个船员托出水面，直到被救起为止。另一名船员正在水中挣扎，突然感到腰间被撞了一下，原来也是一只海豚。这只海豚一直陪伴着他，与他并肩游泳，直到他游到船边。 海豚为什么被称为见义勇为的救生员？ 形容勇敢的词语： 见义勇为 挺身而出 勇往直前 无所畏惧 临危不惧 视死如归 海豚：是体型较小的鲸类，共有近62种，分布于世界各大洋，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海洋哺乳动物。 中心思想 通过叙述海豚怎样救人和为什么救人，赞扬了海豚救人于死难的崇高精神。 写作特点 文章语言生动、形象、准确，增强了感染力。 运用举例、实验说明海豚救人是一种天性，说服力强。 寓情于物，表达作者对海豚的喜爱和赞美。 海豚是怎样救人的 海豚是怎样救人的 * * 8 初读课文—理清文章脉络 1、默读课文，标上自然段的序号。 2、画出自己不认识的字；不理解的词、句； 3、想一想课文的写作顺序，并试着给课文分段。 总述 举例 解谜 → 全文共（ ）自然段，可分为（ ）部分。 8 2 （1-4）： （5-8）： 写海豚被人们称为见义勇为的海上救生员。 写人们经过研究，解开了海豚救人之谜。 qí tuó tún hán shā zhēng níng cí 掌握多音字： 尽职 jìn jín 尽 尽管 难 难处 nán nàn 遇难 挣 挣脱 zhèng zhēng 挣扎 海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救人员。 这句话在文中的作用是（ ）。 总领全文 细读课文—理解感悟 读2－4自然段，思考：海豚是怎么救人的？ 1、分小组学习讨论，完成表格。 2、用波浪线画出描写海豚救人的句子。 救人的方式 救了什么人 地点 时间 海豚是怎么救人 人物、事件 地点 时间 1966年 太平洋 韩国10名船员，渔船沉没 一群、沉、游、抬、驮、 四十海里、使劲、甩 1972年 海面上 南非一位姑娘、船翻了 两只、赶跑、护送 1992年 大西洋 印尼货轮两名船员掉入海中 一群、托、陪伴、 并肩游 海豚为什么会有救人于死难的崇高的精神呢？人们一直感到不可思议。近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。 1、这是一个（ ）段，这段在文中的作用是（ ）。 2、句中用了（ ）的修辞手法。 承上启下 设问 过 渡 学习6－8自然段，思考：课文是如何层层解开海豚救人之谜的？ 1、照料刚出生的小海豚浮到水面上进行呼吸。 2、救人逐渐变成一种习以为常的天性。 3、其它雌海豚相互配合救助，集体救人。 海豚是见义勇为的海上救生员 1966年 十名韩国船员 1972年 一位南非姑娘 1992年 两位印尼海员 海豚救人的原因：对其子女的“照料天性” 8* 海豚救人 举例 解谜 总述 主题：爱的伟大、无私 1、除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？ 拓展延伸 2、学了这篇文章，你有哪些收获？ 一、完成练习册、 二、熟读课文、 三、预习第9课、 作业布置 * *