高中新课程实验阶段性作总结新.docVIP

高中新课程实验阶段性总结 ? ? 四川高中新课程改革无疑为推进素质教育，全面提高教育质量，培养适应的创新型人才，提供和机遇我们清楚地认识到了高中新课改给我校带来的既是也是机遇挑战，是充满探索、创造的教育改革实践过程。我健全，加强学习，狠抓落实组织全体教师进行课改实验，在级教育部门的领导和关怀下，取得了阶段性的成绩。现将实施新课程改革的工作情况汇报如下：本次高中课程改革要以“三个面向”的指示和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》；适应时代发展的需要，立足我实际，借鉴课程改革的有益经验，大力推进教育创新，构建具有特色、充满活力的普通高中课程体系，为高素质劳动者、创新人才奠定基础。 “多样化”生存方式的社会，要求未来社会的人才必须是能够应对复杂多变的社会生活的、富有挑战性的复合型人才。新一轮课程改革正是围绕着21世纪对人才的需求来设计人的培养目标的。要使学生具有爱国主义、集体主义精神；继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神；具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德；初步形成正确的世界观、人生观、价值观；维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务；具有终身学习的愿望和能力；具有基本的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力； 具有强健的体魄、顽强的意志，初步