关于我校举行“业生涯规划”.docVIP

关于我校举行“职业生涯规划大赛”的通知 各分院： 为全面促进我校大学生就业工作，推广和传播职业生涯规划理念，引导广大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观，增强职业规划意识，提高职业技能和职业素养，拓展职业空间，科学制定职业生涯发展规划，经研究，决定举办我校“第二届大学生职业生涯规划大赛”。 （一）大赛主题：“规划未来，赢在职场” （二）参赛对象：全体学生 （三）主办方：校就业指导中心 承办方：校团委创业实践部、各二级学院创业实践部 （四）比赛时间：2011年5月至2011年9月 二、大赛流程及要求 （一）第一阶段：宣传动员（5月16日—5月23日） 各二级学院收到通知后立即组织报名工作。报名工作要积极发动，认真组织，营造一定的校园氛围，同时根据本次大赛的时间要求，安排好学院层面的比赛。 （二）第二阶段：作品准备（5月23日—6月8日） 参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛者的大学生朝气蓬勃的精神风貌。 （三）第三阶段：学院初赛（6月8日—6月17日） 各二级学院均要组织学院层面的比赛，通过比赛遴选出优秀选手参加全校比赛。各二级学院的比赛要精心组织，周密部署，做好比赛方案、优秀选手评选方案等大赛组织工作，为校级比赛选拔优秀人才打好扎实基础。 （四）第四阶段：作品完善修改（6月17日—9月1日） 利用暑假社会实践的机会，了解市场，了解企业，及时调整职业生涯规划书，使之更加符合实际。 （五）第五阶段：学校总决赛（9月1日—9月15日） 决赛分PPT展示陈述、职业才艺展示和评委现场提问三个部分。决赛顺序抽签决定， 每位选手现场比赛时间不超过15分钟。比赛期间，由评委现场根据“2010年浙江省大学生职业生涯规划大赛现场展示评分细则”和“面试评分细则”打分（具体见附件），按总分从高到低评选出“十佳职业规划之星”。 三、大赛奖项设置： 1、十佳职业规划之星：10名 2、优秀组织奖：3名 宁波大红鹰学院就业指导中心 二零一一年五月十六日 附件一： 大学生职业生涯规划大赛书面作品评分标准 评分要素 评分要点 具体描述 职业规划 设计书内容 自我认知 1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优劣势 2．将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位 3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我 4．自我评估理论、模型应用正确、合理 职业认知 1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况 2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求 3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展 4．对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响 5．在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。 职业决策 1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现 2．对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑 3．备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性 4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策 计划与路径 1．行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性 2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性 3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实，具有可操作性和竞争力 自我监控 1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么 2．能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案 3．调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定，充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性 参赛作品 设计思路 作品完整性 内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。 作品思路和逻辑 职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键。 作品美观性 格式清晰，版面大方美观，创意新颖。 附件二： 大学生职业生涯规划大赛现场答辩评分标准 评分要素 评分要点 具体描述 主题陈述（占现场决赛30％） 基