高中生物 第四章 生物的变异 第五章 生物的进化教材分析课件 浙科版必修2.pptVIP

加强理论联系实际落实课程理念 生物变异在生产中的应用 人类基因组计划 转基因食品与健康 生物课程标准 人类遗传病 列出人类遗传病的类型（包括单基因病、多基因病和染色体病）； 探讨人类遗传病的监测和预防； 关注人类基因组计划及其意义。 活动建议 调查常见的人类遗传病； 搜集人类基因组或基因诊治方面的资料交流 人类遗传病 遗传咨询 病情诊断 系谱分析 染色体/生化测定 遗传方式分析/发病率测算 提出防治措施 优生 （一）优生的概念 （二）优生的措施 婚前检查 提倡“适龄生育” 遗传咨询 产前诊断 选择性流产 妊娠早期避免致畸剂 禁止近亲结婚 产前诊断 羊膜腔穿刺、绒毛细胞检查（细胞、染色体） B超检查（胎儿发育） 孕妇血细胞检查（是否会新生儿溶血） 基因诊断（基因） 生物课程标准 生物的进化 说明现代生物进化理论的主要内容； 概述生物进化与生物多样性的形成； 探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。 活动建议 搜集生物进化理论发展的资料； 用数学方法讨论基因频率的变化。 生物进化 达尔文的自然选择学说内容： １）过度繁殖—基础 ２）生存斗争—动力 ３）遗传变异—内因 ４）适者生存—结果 生物与无机环境间的斗争 生物个体 间的斗争 种内斗争 种间斗争： 捕食、寄生、竞争 为争夺有限 的生活条件 原 因 结