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如何训练孩子的注意力与记忆力 　　如何训练孩子的注意力与记忆力 　　个性的心理特征，除了反映在气质、性格上之外，还表现在能力这第三个要素上。 　　能力这个词好理解，如学习能力、社交能力、动手能力…… 但在心理学里，能力就不那么简单了。它是作为掌握和运用的知识技能的条件并决定活动效率的一种个性心理特征。简而言之，它是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。 　　对能力的分类，又众说纷纭。有人把能力分为一般能力和特殊能力，人们的大多数活动所共同需要的能力为一般能力;而为某项专门活动所必需的能力，就是特殊能力了。比如，人的乐感是不同的，一般人乐感居中，个别人乐感极差，五音不全。我有个学生先天五音不全，还最爱唱歌，一唱就跑调。我常常对他说：你饶了我好吗?别折磨我的听觉了!有时他要我做件事，我不愿意，他就说：你不干?好，马上我唱歌给你听!于是我不得不帮他做，免受听觉折磨。我这个学生在音乐方面的特殊能力太差了。众所周知，武汉的舟舟虽然弱智，他把我有一个伟大的妈妈说成我有一个好大的妈妈。但他在音乐上的特殊能力是一般人远远比不上的。正基于此，他不仅可以指挥中国残疾人艺术团、北京军区战友歌舞团交响乐队，还指挥过好几个国家的著名交响乐团。一般人有这个能力吗?有人把能力分为现实能力与潜在能力，又称为实际能力和心理潜能。我倾向于把能力分为认识能力(智力)、操作能力和社会能力三种。 　　当然，智力的最高