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模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 教学论研究热点解读 —云卷云舒— 当前十大教学论研究热点 一、教学世界与生活世界 二、知识课堂与生命课堂 三 、“文本式”研究与“田野式”研究 四 、理论教学论与实践教学论 五 、“科学泛化”与“泛学科化” 六．课程与教学的概念 七．课程评价 八．教与学的关系 九．教师专业化发展 十．新课程改革 —云卷云舒— 目录 课程改革发展历程 新课程的实施策略 课程改革的理论基础 —云卷云舒— 新课改的问题 、成因 二十世纪,世界范围内出现了三次课程改革。 第一次，在二十世纪初,理论是杜威的实用主义思想； 第二次，在二十世纪五六十年代,理论是布鲁纳的结构主义； 第三次，在二十世纪八十年代,课改理论基础是新兴的建构主义。 从2001至今， 我国正在进行第八次课程改革,课改理论基础是？？？ 课改历程 —云卷云舒— 2 3 4 1 第一，肖川等学者认为是建构主义是对传统的学习观、知识观、课程观的一种挑战和超越。 第二，钟启泉等学者认为是后现代主义。 第三，靳玉、乐艾兴等人认为是马克思个人全面发展的学说。 第四，其他学者提出是新的杜威实用主义。 3 4 1 2 —云卷云舒— 课改理论基础 —云卷云舒— 4 1 2 3 课改的实施策略 刘要悟教授、曹俊军等人