教育学第三、四节基础教育资源及实施素材.ppt

基础教育课程实施及评价 第三节 基础教育课程内容 一、课程资源的开发与内容的选择 二、课程内容的呈现形式（课程标准、课程计划、教材） 三、教材的编写与使用 一、课程资源开发121 广义与狭义的课程资源 素材性课程资源与条件性课程资源 课程资源开发的价值与意义 主要途径 * 　　课程资源是课程内容开发的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的多种资源。 　　　课程资源的前提。 广义：有利于实现课程目标的各种因素。 狭义：形成课程的直接因素来源。 * ◆按照课程资源的功能特点，可以分成： 素材性资源和条件性资源 ◆按课程资源的空间特点，可以分成： 校内课程资源、校外课程资源、网络课程资源 ◆按课程资源的形态特点，可以分为： 有形资源和无形资源两种： ◆其他分类方式…… 1、课程资源的类型 * 课程资源分类角度 课程资源的类型和形态 组成要素 人力资源、物力资源、财力资源 空间范围 学校资源、家庭资源、社区资源 运动特征 静态资源、动态资源 在教育发展中所起的作用 现实资源、潜在资源 开发利用角度 原生教育资源、延生教育资源、再生教育资源、创生教育资源 产生过程 保持性资源、生成性资源 物理