浅谈“为何要在体育课堂教学中尝试自主性教育”.doc

浅谈“为何要在体育课堂教学中尝试自主性教育” 21世纪的教育，，是培养学生能自己教育自己己的人。而如何能使学生自己己教育自己呢？如何把他们从从传统的课堂教学中解放出来来，使他们在体育课中能自主主地、能动的、积极的、有意意识地学习？这些都是摆在我我们当代教师面前的艰巨任务务。 20xx年实施了了《新课程标准》，有力地推推动了学校体育在素质教育改改革中的发展，体育教学更加加需要自主性教育，下面鄙人人谈谈自己一些浅陋的认识。。 首先先我们要搞懂什么是自主性教教育。自主性教育并不等于放放任自由想练就练，想玩就玩玩，而是有他的规律和科学性性的。在教学过程中，为了调调动学生的主动性并不是放任任自由就可以做到。而是更应应该有严格的课堂常规，纪律律要求。我曾问过我所教的二二年级和五年级的学生这么一一个问题，“在你的认识里体体育课是怎么样的？” ““我们认为体育课可以随随便便便，没什么内容，也没什么么可练的，最多也就打几下球球，跑一下步！”我就告诉他他们：“其实啊体育课是一门门非常有趣的课！体育课的内内容极其丰富，不但能强身健健体，而且还会给你的工作、、学习、生活带来许多的快乐乐呢！你看过奥运会吗？那些些体育健儿在赛场驰骋，他们们的光彩是多么地耀眼啊！而而且在奥运会上会有许许多多多来自五湖四海的运动员参加加比赛，这时你会认识好多好好多的朋友呢！我想你也喜欢欢交朋友把！那就让我们从认认真对待体育课开始吧！”为为了让学生消除这种想法，我我们就要对学生进行思想教育育，说明体育课在当前素质教教育中的重要性，体育是一门门学科，在学校造就德、智、、体、美、劳的合格人才中的的重要一部分。并且阐明体育育课的目的要求，体育活动能能增强体质，强健体魄，有充充足的精神来面领学习、工作作，体育还是全民族、全人类类建起友谊的桥梁，还是一个个国家经济状况的具体表现。。让学生产生一种无比的好奇奇心和求知心，带着这种心情情让他们在练习中想亲身体验验体育活动给他们带来的乐趣趣，从而使学生重视体育课，，提高学生主动体育锻炼的意意识。 二、激发兴趣，唤起起学生主动参与练习的积极性性。 要唤起学生主动参与练练习的积极性，那么就先要知知道自主教学的特点。自主教教学的最大特点是想方设法调调动学生的自主学习、自主能能动性，把“要我练”变成““我要练”让学生形成独立进进取，掌握练习的方法，主动动参与的能力。主动参与，他他会推动人们去探索去追求新新知，从而来发展新的能力。。因此在学生的练习过程中，，提高兴趣是十分重要的。 1、教材内容合理、新颖、教教法多样。 教学学方法的灵活多样，教学安排排的巧妙构思，营造了欢乐愉愉快的课堂气氛，从而激发了了学生主动参与的积极性 education on Party members'advancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the "information reflect the information, promote the work of information leading work" requirements, adhere to grasp the team construction, mechanism construction and quantitative assessment, give full play to the assistant role of leadership, actively promote the innovation of research information development, and vigorously promote the research work of inf