五年级音乐上册案.doc

禄 丰 县 腰 站 小 学 综合学科教案 (2014学年秋季学期) 科目: 音 乐 年级: 五年级 教师: _______ _____年____月____日 第一课 新东北风 教学目标： 1、能学会演唱《新东北风》，体验东北风民歌韵味，感受东北人过上好日子那热闹、洒脱、喜悦的情境。 2、乐意听赏钢琴独奏《喜丰年》，感知东北农村丰收时喜悦心情和载歌载舞的热闹场面。 3、在教师指导下，能在音乐中活动，拍会“安旦长短”的节奏型。 4、能够用明亮的声音演唱歌曲，并能自信地用“安旦长短”为歌曲伴奏、舞蹈。 教学重点：演唱好《新东北风》 教学难点：掌握朝鲜族“安旦长短”的韵律特点。 教学准备：电子琴 教学光盘 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时：学唱《新东北风》 一、情境导入 1、走进东北 课件呈现赵本山，小沈阳上春晚的图片。课件播放东北风情境短片。 2、师揭示 3、导入课题 二、引导感知 1、聆听歌曲《新东北风》 2、说一说初听歌曲的感觉 3、师介绍歌曲 4、按节奏朗读歌词 三、重点讲解，学唱歌曲 1、学唱《新东北风》 （1）聆听 师：下面，我们就来学习一首东北民歌《新东北风》。仔细聆听歌曲，看看歌曲带给你怎样的感觉。 (2)师播放《新东北风》跟音乐唱。 (3)查自学情况后评价，选择自己喜欢的乐句进行对唱 2、唱旋律 3、教师唱谱，学生唱词 4、跟琴演唱 5、反复练习 四、尝试练习 1、教师范唱《新东北风》 2、识谱活动 3、演唱歌谱 4、师纠正 5、用活泼、欢快地声音演唱 五、评价延伸 1、将《新东北风》用东北方言试唱。 2、展示 3、鼓励评价 六、课堂小结 第二课时：听赏《喜丰年》、《阿里郎》 一、听赏《喜丰年》 1、播放《喜丰年》钢琴独奏 2、师介绍《喜丰年》这首钢琴独奏是根据东北民歌《刺儿山》《丢戒指》改编。 3、仔细聆听第一段、第二段音乐主题，说说它的节奏有何特点。 二、听赏《阿里郎》 1、聆听歌曲《阿里郎》，感受歌曲的情绪（优美的） 2、再次聆听歌曲。 3、轻声跟唱歌曲。 师：你们听了这首歌曲，有什么感觉没？ 4、同学们交流对歌曲的情感体验。 5、全班跟唱歌曲，表现出歌曲的情境。 三、音乐活动 合唱练习 1、学习歌曲《小鸟在唱歌。 2、合唱练习。 四、总结下课。 第二课 鱼水情 教学目标: 1、能说出八三拍子的含义，能按其节拍规律击拍或划拍学唱歌曲的旋律。 2、能与他人合作，用优美和谐的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》，并选用打击乐器参与表现。 3、能联系近年来在抗洪抢险、救人、救火中解放军的英勇行为和感人事迹，结合本课三首音乐作品的听赏和演唱的体验，说说解放军与老百姓的鱼水深情。 教学重点：体验和感受军民鱼水情。 教学难点：歌曲两个声部的协调、统一。 教学准备：电子琴、打击乐、教学光盘 教学课时：二课时 教学过程 ： 第一课时：学唱《唱支最美的歌》 一、情境导入 1、说一说世界上最可爱的人 2、引出解放军 3、揭题 二、引导感知 1、初听《唱支最美的歌》，了解歌曲内容 2、感受歌曲情绪 3、歌词教学 (1)最美的歌唱给谁？ (2)按节奏朗读歌词 三、重点讲解，教唱歌曲 1．学唱歌曲 2、反复听歌曲二声部 ①师：你们听到歌曲有几个声部呢？ （根据学生情况，把他们分成两大组，即两个声部。） ②师：你们能随着音乐找到自己的声部吗？并能随着音乐唱一唱。 ③师：你们知道唱合唱部分为什么会有这么多休止符呢？（生猜想） ⑵、学生分组随琴学唱二声部的高低声部。 3、声部合作学习。 4指导学生用打击乐给合唱伴奏。 四、演唱实践 1、再次聆听全曲。 师：你们在演唱这首歌的时候，要怎样唱才能让解放军叔叔喜欢呢？ （引导学生用明朗、优美的歌声来演唱。） 2、随琴用u哼唱全曲。 3、听老师用四三拍子弹奏歌曲。 师：你觉得四三拍和八三拍哪种节拍更适合这首歌曲，为什么？ （引导学生感受四三拍速度较快，适合表达欢快的歌曲；而八三拍是中速，适合表达优美的歌曲。） 4、指出八三拍和四三拍的共同点——强弱规律。 5、随琴唱歌词。 6、演唱歌曲 （1）、有感情的试唱全曲 （2）、演唱全曲，加以伴奏 五、评价延伸 1、师讲述解放军保卫国家财产和人民生命安全的事迹 2、体会解放军 六、课堂小结 第二课时：听赏《我们是工农子弟兵》、《军队和老百姓》 一、复习《唱支最美的歌》 二、听赏《我们是工农子弟兵》 1、介绍歌曲背景 2、听赏《我们是工农子弟兵》 3、了解歌词。 师：请你们再听听刚才影片中的插曲，歌词