大河南学区教导主任论坛交流材料.docVIP

落实教学常规，优化过程管理，提升教学质量 大河南学区,,张连利 本学期区教育局、教研室提出了要“抓常规，提水平，完善教学常规；抓教研，提效率，深化课程改革”。我校严格执行教育局、教研室部署，坚持从强化教育教学过程管理入手，扎实开展教育教学研究，致力于课堂教学效率的提高，从而全面提高我校教育教学质量。对于如何提高教学质量、把素质教育落到实处，我们认为：落实教学常规是保证，优化过程管理是核心。我校的具体做法如下：, 一、抓常规学习，明确教学要求。 教学常规是规范教师教学行为的一种法规，是教学工作最基本的要求。执行教学常规是做好教学工作的保证。我们在每学期伊始，都制定并完善了《大河南学区教学常规管理制度》和《教师常规学习计划》，利用全体教师会和教研组活动时间，组织教师认真学习，使全体教师进一步明确教学各个环节的常规要求。同时及时总结教学常规执行情况，指出存在的主要问题，针对薄弱环节，提出改进意见，确保了常规学习的实效。 二、?抓落实到位，实行全程管理。 （一）落实教学管理常规，坚持常规检查三个结合。 1、教研与教学相结合。每一位校委会成员负责一个教研组，全程参加教研组活动，帮助指导教学，了解教师教学情况，解决一些实际问题。 2、听课与评课相结合。坚持推门听课的制度，校委会、教务处不定时进班听课，以加强对课堂教学情况的把握和监控，及时了解教师教学前沿动态。坚持每听必评制，面对面与教师进行