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 三年级数学工作总结.doc 4页

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三年级数学工作总结 匆匆忙忙又一年,平平心静气坐下来反思一年的教教学情况,有苦、有甜,而更更多的是思考!不过在与学生生们一起相处、教学相长过程程中,也着时有不少的收获。。为使下一阶段的工作更顺利利地开展,现对本学期的工作作情况作出总结,希望能发扬扬优点,克服不足,总结经验验教训,促进教学工作更上一一层楼。 一、加强业务学习习,切实转变教育教学观念,,不断完善教学思想 ,提高高自己的理论水平和实践水平平 一个工作者有什么样的工工作思想和教育理念,会直接接体现在一切工作之中,只有有通过不断的学习,不断接受受新观念,充实完善自己的教教育教学思想,才能有不竭的的动力和创新的源泉。新的国国家课程标准体现鲜明的时代代气息,它的应运而生,为教教育注入了新的生机。为此,,我把学习新课程标准作为本本学期业务学习的一项重要内内容,经常阅读书籍报刊杂志志,不断地学习新的现代化教教学方法,通过学习,不断充充实自己,树立新的教学观念念,积极探索新的教学路子,,努力提高自己的教学水平。。 二、以课堂教学为载体,,实施新课程标准精神 1、、备课认真仔细,尽力做到科科学、准确、严密 备课时力力求深入理解教材,准确把握握重点和难点。认真编写教案案,力争 突出新教材新思路路新方法。 2、教学工作中中,我立足于课堂,努力将新新课标的精神体现于每节课中中 (1)在平时的教学过程程中,以启发式教学为主,坚坚持学生为主体,教师为主导导的教学思路,针对不同的数数学内容和孩子的年龄特点,,灵活设计教法,积极引导学学生在主动探究、合作交流数数学知识的过程中,领悟和掌掌握数学思想方法,注重对学学生数学能力的培养。 如::解答“某玩具厂生产一批儿儿童玩具,原计划每天生产660件,7天完成任务,实际际只用6天就全部完成了。实实际每天比原计划多生产多少少件玩具?”一题时,照常规规解法,先求出总任务有多少少件,实际每天生产多少件,,然后求出实际每天比原计划划多生产多少件,列式为600×7÷6-60=10(件件)。这时我及时引导启发学学生:“还有其它的解法吗??” 学生们经过自己思考、、小组讨论,得出了“60÷÷6”。理由是7天任务6天天完成,时间提前了1天,自自然这一 天的任务(60件件)也必须分配在6天内完成成,所以, 60÷6=100,就是实际每天比计划多做做的件数了。毫无疑问,这是是一种学生的独创性。独创往往往蕴含于求异与发散之中,,经常诱导学生思维发散,才才有可能出现超出常规的独创创;反之,独创性又丰富了发发散思维,促使思维不断地向向横向与纵向发展。 (2))创设生活情境,激发探究欲欲望 教学中始终围绕学生的的日常生活,创设大家熟悉的的情境:如:在教学年、月、、日时,让学生用自己生活中中经历的一些事来描述一下多多长时间为一年、一月、一日日?学生根据自己的生活经验验回答出了许多不同的答案:: 48个星期大约为一年、、 365天或366天为一一年、 12个月为一年、 春、夏、秋、冬4个季节为一一年、 24个节气为一年………. 大约4个星期为一个个月、 30天或31天或228、29天为一个月…… 钟表上时针走2圈为一日、、 从今天的晚上12点到明明天晚上的12点为一日、 24时为一日…… 这样消除除了学生对知识的陌生感,让让他们感到数学就在我们的身身边,激起他们学数学的欲望望。 3、教研组长工作能尽尽职尽责 带领本组教师积极极、认真地完成学校教给的各各项任务,积极参加学校组织织的各种教学活动,与本组教教师团结、协作,互相帮助,,共同进步。 总之,本学期期我教学态度认真,任劳任怨怨,不早退、不迟到,能认真真落实学校对备、教、批、辅辅、各教学环节的规定,努力力向课堂要质量。当然也有许许多值得改进的地方和值得吸吸取的教训,如:如何拓宽向向经验丰富的老师学习的渠道道;如何注意平时积累自己的的教学资料;如何创造性地开开展各项工作等等都是我要努努力的方向。今后我会努力学学习,积极实践,勤于积累,,争取不断地超越自己。 construction, mechanism construction and quantitative assessment, give full play to the assistant role of leadership, actively promote the innovation of research information development, and vigorously promote the research work of information to mention upgrading, efforts to improve the ability and level of decision-making.(a)

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