三年级综合实践活动计划.doc

三年级综合实践活动计划 篇一：三年级综合实践活活动 综合实践活动是基于学学生的直接经验、密切联系学学生自身生活和社会生活、体体现对知识的综合运用的实践践性课程。 一、指导思想 三年级学生受年龄和学识的的限制，受原来课程模式的影影响，接触社会比较少，一下下子全部放开，学生将会束手手无策。因此，以主题活动为为切入口，学生从大的主题中中寻找和确定自己的研究专题题，让学生初步感受研究活动动的全过程。如：关于美化校校园的新建议；夸夸我们的学学校；课间十分钟等。教师将将根据学生最感兴趣的主题给给与一定的指导，体验整个专专题研究性学习的全过程。 二、课程目标 知识层面：通通过学生的实践和探究，丰富富自身的知识积累。 能力层层面：培养学生独立思考能力力和发现问题、分析问题、解解决问题的能力；培养学生搜搜集信息和处理信息的能力；；培养学生的实践能力和人际际交往能力；培养学生的口头头和书面语言表达能力；培养养学生的创新能力。 情感、、态度、价值观层面：激发学学生实践、探索的兴趣；培养养学生求真务实，大胆质疑，，勇于开拓的学习情操，构建建学生关心他人、关心社会、、关心地球、关心生态环境的的道德堡垒。 三、具体要求求 1、亲近周围的自然环境境，热爱自然，初步形成自觉觉保护周围自然的意识和能力力。 2、考察周围的社会环环境，自觉遵守社会行为规范范，增长社会沟通能力，养成成初步的服务意识和对社会负负责的态度。 3、逐步掌握握基本的生活技能，形成生活活自理的习惯，初步具有认识识自我的能力，养成勤奋、积积极的生活态度。 4、激发发好奇心和求知欲，初步养成成从事探究活动的正确态度 综合实践活动课程的开设，必必将彻底地改变学生的学习方方式和教师的教学方式，其最最终目的是提高学生的素质，，落实素质教育，培养新时期期具有创新精神和实践能力的的人才。 四、实施 1、课课时的确保与安排 三年级每每周3节综合实践课。 3、、具体形式 ①集中授课：知知识技能的普及等。 ②实践践活动课：劳动技术，社区服服务等。 ③方案设计课：主主题的确立等。 ④综合课：：课题的研究等。 ⑤成果交交流课：体验的交流，成果的的展示等。 ⑥其他。 五、、具体时间安排 九月份： 1、学生自组研究小队，并并起一个健康响亮、积极向上上的队名，针对以后的活动，，制定队规。 2、进行搜集集信息、处理信息的指导。 3、进行研究方案一般格式式的撰写的指导。 十月份：： 1、根据“诚信在我身边边”确定主题，开展活动。 2、指导建立自己的诚信档档案袋。 十一月份 1、展展示“诚信在我身边”成果。。 2、确立子课题，尝试研研究。 十二月份 1、组织织有关的录像的观看，参观，，知识讲座。 一月份 1、、对于未结束的活动专题继续续组织开展好活动。 2、开开展好一次综合实践活动成果果展示会。 篇二：三年级综综合实践活动计划 一、指导导思想 综合实践活动是基于于学生的直接经验，密切联系系学生自身生活和社会生活的的、体现对知识的综合运用的的实践性课程。它打破教育与与生活的隔离，孩子们在学校校当中在与其他场合当中一样样，需要享受一种完整的生活活。学习的过程就是生活的过过程，教改也好，课改也好，，第一项任务就是把生活的权权利还给孩子，把学习的过程程变成生活的过程，加强学校校教育与儿童生活、社会生活活的联系。它改变单一的课程程结构，改变教学方式，为学学生表现创新精神和实践能力力提供空间。 三年级小学学生文化基础知识、社会阅历历和人生体验还非常有限，所所以在实施综合实践活动课程程的目标应该是“在体验中研研究”，即以形成直接体验为为主，在研究和解决问题方面面，强调养成初步的方向。实实施综合实践课程，就是要为为学生提供更多的机会，让他他们了解周围的生活环境，关关注自己及同伴当中的心理健健康、人际交往问题，激发他他们对自然和社会问题的好奇奇心，扩大视野，积累经验。。总之，就是要让他们更多地地去看，去听，去想，去试。。 二、教材分析 《综合实实践活动》是根据综合实践活活动课程理念、目标和特征而而编制的一本学习材料，或者者说是一系列综合实践活动课课程主题。在内容编排体例上上，以学生与自我、学生与自自然、学生与社会的内在逻辑辑联系为线索，在以国家与安安全、人口与民族、法制与社社会、信息与资讯、经济与生生活、环保与资源、学校与家家庭、健康与安全、创新与发发展、社会参与、劳动技术等等为主题系列的课题的带领下下，将社区服务与社会实践、、劳动技术教育内容进行有机机整合，内容涵盖了学生的学学校生活、家庭生活和社会生生活。 三、教学目标 密切切学生与生活的联系，推进学学生对自然、社会和自我之内内在联系的整体认识与体验，，发展学生的创新能力、实践践能力以及良好的个性品质。。 1、亲身参与实践，注注重亲历、自主学习和实践，，在开放的学习情景