义务教育法学习心得.doc

义务教育法学习心得 篇一：义务教育法学习心心得范文 新的《义务教育法法》更加突出公益性，还有统统一性和强制性.这三个基本本支点，虽然不是直接的教育育行为，但是对于教育工作者者转变观念却非常关键。新法法明确了对义务教育质量的要要求，第一次将素质教育明确确写入法律，提出要面向全体体学生，促进学生全面发展，，强调要把德智体美有机地统统一在教学的活动中。这些内内容必然影响到教师的教书育育人行为。同时，各级政府和和教育行政部门也必须肩负起起提高义务教育阶段质量的责责任。 教师是一个很普通的的职业，是一个不同于其他的的工作的工作，她神圣、伟大大、高尚，世界一切赞美的词词语都可以用在她身上。当我我是学生的时候，我学习的是是《守则》《规范》;当我成成为教师的时候，学习的是《《教师法》。我国于19933年10月31日第八届全国国人民代表大会常务委员会第第四次会议通过了《中华人民民共和国教师法》。长期以来来《教师法》虽然存在着，但但许多侵犯教师合法权益的事事情时有发生，例如殴打、辱辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等等的事情发生，而教师迫于于时代和社会的压力，能够主主动利用这件法律武器去捍卫卫自己的人却不多，这说明教教师只知法、守法是不够的，，因为用法也是我们基本的权权利。教师作为一支具有高素素质的社会队伍，学好、用好好法律是一件重要的事情，是是我们教师必修的一门功课。。通过学习教师法、义务教育育法，我不仅更新了自己对法法律的认识，更是清楚的了解解到自己的法律地位，以前的的我认为教师就是为社会为学学生服务的，吃点亏是可以吞吞下去，那现在我不会再怎么么认为了，因为，每个人都享享有一定的权利，“平等”的的口号不应是嘴上说说而已，，落实到实处才拥有意义，否否则有法也等于无法了。同时时我也认识到作为一名教育前前线的教师所应尽的责任和义义务，《教师法》不仅帮助教教师得到她们的所得，也让教教师有了行为上的准则，只有有学习好它才能保证教师享有有自己的权利。另外，教师在在享有权利的同时，也应履行行一定的义务。在学习了《义义务教育法》和《未成年人保保护法》后，让我更明确了，，作为一名人民教师我该履行行的义务和遵守的行为规范。。在工作中，严格规范自己的的思想和行为，全心全意为学学生服务，让学生满意，家长长放心，社会认可，不体罚和和变相体罚学生，不讽刺，挖挖苦，不威胁、责难家长。时时刻以教师的道德行为规范来来要求自己，不穿奇装异服，，处处“身正为范”。对于后后进生，不拔苗助长，不讽刺刺挖苦，耐心教育。尊重每一一个学生的特点，因材施教。。学生将不再是知识的容器，，而是自主知识的习得者。面面对知识更新周期日益缩短的的时代，我意识到：必须彻底底改变过去那种把老师知识的的储藏和传授给学生的知识比比为“一桶水”与“一杯水””的陈旧观念，而要努力使自自己的大脑知识储量成为一条条生生不息的河流，筛滤旧有有，活化新知，积淀学养。有有句话说的好：“一个教师，，不在于他读了多少书和教了了多少年书，而在于他用心读读了多少书和教了多少书。””用心教、创新教与重复教的的效果有天渊之别。 教书和和学习的生活，使我感悟到：：教师的人生，还应该有创新新精神。年年春草绿，年年草草不同。而我们的学生亦是如如此，因为人与人之间存在差差异，所以教育既要面向全体体学生，又要尊重每个学生的的个性特点。因材施教的目的的是为了调动每一个学生的学学习积极性、主动性，让每一一个学生主动地、活泼地发展展。在组织教学中把整体教学学、分组教学与个别教学结合合起来;在教育过程中，贯彻彻个别对待的原则，讲求一把把钥匙开一把锁。学生们像一一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每每一颗都有与众不同的可人之之处。因此便更需要我们用不不同的方法用爱心去浇灌、呵呵护。用《教师法》、《义务务教育法》来规范和鞭策自己己，在传授科学文化知识的同同时，还要保护学生的身心健健康，保障学生合法权益，促促进学生在品德、智力、体质质等方面全面发展。预防未成成年人犯罪。这样才得以使我我们的事业走向辉煌使我们的的教育对象健康成长。 篇二二： 新义务教育法的诞生，，标志着我国义务教育进入了了一个新的发展阶段，它是在在对我国依法普及九年义务教教育经验的基础上，形成的一一系列指导和保障义务教育事事业发展的制度与准则。法律律将维护教育的公平公正、促促进义务教育均衡发展作为一一项重要指导思想，并重点对对全面实施素质教育、保障义义务教育投入、提高义务教育育质量、推进义务教育均衡发发展等方面问题作出了规定。。新法律着力建立和完善促进进义务教育发展的各项制度，，在很多方面有创新、有突破破，为我国义务教育的持续、、健康发展提供了有力的制度度保证。 新《义务教育法》》的颁布实施，对于进一步深深化教育体制改革，促进义务务教育的发展，是一件具有里里程碑意义的大事。新《义务务教育法》的诞生标志着我国国义