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在金色的沙滩上教学反思 反思一：在金色的沙滩滩上 5月14日，我有幸参参加县小学语文实效课堂评比比。参赛的内容是三年级选学学课文《在金色的海滩上》。。这是一篇人文情怀比较细腻腻的美文，课文讲述的是一位位小姑娘在海滩上为画家叔叔叔看衣服，却拒绝了他送的贝贝壳，使画家深受感动的事，，表现了小姑娘诚实善良、纯纯真美好的心灵。这篇课文很很长，教学时如果面面俱到，，逐段进行讲解分析，费时费费力，我采用长文短教的方法法，让学生通过朗读、默读、、跳读等多种方式读课文，启启发想象、引起体验，让学生生感悟美。这堂课后，我反思思自己的教学活动。 课前的组织谈话，我只用了简简短的语言作了自我介绍，就就让孩子们一起欣赏海滩、海海水、海滨、各种各样贝壳等等图片，并配上《大海呀故乡乡》的音乐。欣赏后让孩子们们有感而发，说说看到了什么么美景，有什么感受？学生讲讲后，我自己再以课文中写大大海的句子作为，同时也是让让孩子们积累佳句。这一环节节让孩子们有身临其境的感觉觉。 二、挖掘文本，理解品品质“美” 在初读课文理清清课文脉络的基础上，我进一一步引导学生默读课文1—116自然段，找出“你最受感感动的段落”。学生在整体读读文的基础上汇报出“天热，，老伯伯劝小姑娘回家，可她她坚持不走。”找出小姑娘坚坚持不走的话。在孩子们读的的基础上问：“小姑娘是在什什么情况下说的？”孩子们通通过读很自然的找到了第7自自然段“太阳