教职工理论学习动态.doc

教职工理论学习动态 第4期 （2007年7月） 上海交通大学党委宣传部 2007年7月 日（星期 ） [编者按]本学期各单位按照学校统一部署，结合本单位实际工作情况，开展了一系列主题鲜明、内容丰富、形式多样的教职工理论学习活动，并取得了较好的学习成果。编者在此编录了部分单位的本学期教职工理论学习工作总结，以供大家交流参考。 电子信息与电气工程学院本学期教职工理论学习工作总结 按照学校党委宣传部关于教职工理论学习的安排部署，我院本学期分别以“以科学发展观为指导，推进学校科研工作上新台阶”、“以师德师风建设推动校园文化与一流大学建设”、“以健康校园网络文化促进和谐校园建设”等为主题，并结合各部门实际工作情况，组织开展了三次全院范围的教职工理论学习。现将本学期理论学习工作情况简要总结如下： 一、理论学习的组织安排 1、制定学习制度保障工理论学习有序开展 学院充分认识到加强理论学习是建设学习型组织，提高学院教职工思想素质和理论素养的重要途径。为使理论学习在我院的改革、发展、稳定中发挥积极作用，切实增强团体的凝聚力和向心力，培育和凝练学院精神，促进理论学习的经常化和规范化，学院在本学期初即制定了《电院教职工理论学习制度》，作为学院公文下发，从而在制度上为理论学习提供了强有力的保障。 2、院系领导以身作则带动理论学习良好风气 学院以及各系领导非常重视理论学习的重要作用，在学习活动开展过程中始终能够以身作则，坚持按照制度规范要求与所有教职员工一样按时参加理论学习，并且很多部门领导班子会亲自主持会议并带头发言。这在学习过程中很好的调动了所有教职员工学习的积极性和主动性，对于形成良好的学习风气和规范有序的学习制度打下了坚实的基础。 3、全员参与集中学习初步形成理论学习新面貌 理论学习作为一项所有教职员工统一参与的活动，每次组织学习时，所有教职员共都能尽可能的安排好其他工作，集中参加理论学习。学院有教职员共500多人，理论学习主要以党支部为单位带头开展，也采取党支部联合开展的形式，从而为集中学习提供了很好的组织体系。在全体教职员工共同参与学习的情况下，理论学习的意识已开始建立，学习的风气已逐步形成，经过一个学期的学习活动在全院范围内初步形成了理论学习的新面貌。 4、设立学习基金激励理论学习的积极主动性 为保障理论学习的顺利开展，激发学习的积极性和主动性，创新理论学习的活动方式，提高理论学习的效率和质量，使理论学习在学院各项工作中发挥更加重要的作用，经学院研究决定，特设立了电院教职工理论学习基金，用于资助理论学习活动方式多样化的开展，并制定了《电院教职工理论学习基金条例》，以保障基金能够更好的发挥其作用。学习基金的设立对于激发教职员工开展理论学习活动的主动性和创新性发挥了非常积极的作用，从而为形式灵活多样、内容丰富多彩的理论学习活动提供了坚实的物质保障。 二、理论学习的开展方式 1、理论学习与实际工作相结合 教职工理论学习除了学习理论以外，它所应该发挥的更重要的作用是将理论与实际工作相结合，进而在实际工作中发挥作用，这方面是学院开展教职工理论学习始终坚持的一条原则，所以在每次开展理论学习活动时，总是将理论与学院以及各系的实际工作相结合制定学习计划，使理论学习直接在实际工作中发挥指导性的作用，这样就使理论学习不仅仅停留在理论层面上，而是发挥它的长期性指导作用的同时，在现阶段亦发挥其实实在在的作用。 2、自我学习与集中学习相结合 经过学习活动的开展，学院总结出采取自我学习与集中讨论相结合的学习方式。由于每次理论学习的主题不仅具有很深刻的含义，同时也具有广泛的外延，如果临时学习文件内容并展开讨论，一方面教师们对文件精神较难有深刻的理解，同时对学习内容所涉及的方方面面亦不能有全面的考虑，所以学院在组织理论学习时，首先是将学习参考资料下发至所有教职员工信箱，由教师先进行自学做好前期的学习和思考，之后再集中学习阶段，对学习和交流讨论的内容可以更好的接受和理解，此种方法经过实践证明效果很好。 3、参观访问与结对交流相结合 我们深知不同单位、不同领域、不同行业之间，虽然工作内容或有差异，然工作理念却有相同之处，我们也深知只有不断地走出去才能够获得新的知识，才能够创新我们的工作方法，所以在开展理论学习过程中，学院机关以及各系都开展了与其他单位或部门的结对交流活动，透过实际工作内容，汲取为我所用的工作理念和原则，同时也为本部门的工作汲取了很多新鲜的思路和方法。学院机关与东航党支部交流互访系列活动、信息安全学院党总支与青浦监狱的参观访问活动等都取得了很好的效果。经过本学期实践，这种学习方式受到教师们一致认可。 4、中心发言与集中讨论相结合 在理论学习过程中，学院一直坚持采用中心发言与集中讨论相结合的方式，即每次学