2010年江苏高考数学全析.docVIP

2010年江苏高考数学试题全析 模块 08年 09年 10年 10年难度变化评估 集合、逻辑、推理与证明 4、9 2+0 8、1函数、导数、不等式3、9、10、11、19、20立体几何16 0+1 16 0+1 ↑ 解析几何数列10、1914、17三角与向量1、5、15 2+1 2、4、15概率统计7（2） 2+0 5、6复数3 1+0 1 1+0 2 1+0 ←→ 算法7 1+0 7 1+0 ←→ 注： 1.个别题目文理不公：如，第3题理科生因选学了排列组合（B级要求），在计算上比文科占优势；第12题解题的关键是换元或整体变量，但在新的必修课教材中不常用，文科生不易想到难以上手。 2.不少题目信息量多或运算量过大，考生望而生畏难以得到放心的结果。如，第7、8、10、14题、第18题。 3.个别知识点或数学思想方法考查偏多。如，牵涉到不等式的题目有第7、9、11、12、题和第17、19、20题（共七题），其中第17、19题均需使用基本不等式。第11题、第19、20题（共三题）均需使用考生最头痛的分类讨论方法。 一、填空题 1、设集合A={-1,1,3}，B={a+2,a2+4},A∩B={3}，则实数a=______▲________ [解析]本题考查集合的概念及运算，属容易题。∵A∩B={3}∴a+2=3，解之得a=1故填“1”。 2、设复数z满足z(2-3i)=6+4i（其中i为虚数单位），则z的模为______▲________ [解析]本题考查复数的概念及运算，属容易题。∵z(2-3i)=6+4i，则z=（6+4i）/(2-3i)=2 i∴∣z∣=2故填“2”。 注：本题如果运用“复数积的模等于模的积”性质来处理，4、某棉纺厂为了了解一批棉花的质量，从中随机抽取了100根棉花纤维的长度（棉花纤维的长度是棉花质量的重要指标），所得数据都在区间[5,40]中，其频率分布直方图如图所示，则其抽样的100根中，有_▲___根在棉花纤维的长度小于20mm。 [解析]本题考查统计中的随机抽样频率分布直方图以及识图能力，属容易题。∵由图可知，组距为5，长度小于20mm的频率为（0.01+1.01+0.04）╳5=0.3，∴长度小于20mm的频数为100╳0.3=30。故填“30”。 5、设函数f(x)=x(ex+ae-x),x∈R，是偶函数，则实数a=_______▲_________ [解析]本题考查函数的性质-偶函数的概念，属容易题。∵f(x)=x(ex+ae-x),x∈R，是偶函数，则f(-x)= f(x)， - x(e-x+aex)= x(ex+ae-x)，即（a +1）x (ex+e-x)=0对任意x∈R恒成立，∴a +1=0，a=-1。故填“-1”。 注：本题如果用“奇乘奇为偶”性质解简洁8、y=x2(x0)的图像在点(ak,ak2)处的切线与x轴交点的横坐标为ak+1,k为正整数，a1=16，则a1+a3+a5=____▲_____ [解析]本题考查二次型函数、导数的几何意义及等比数列通项公式等，属中档题。∵函数y=x2(x0)的图像在点(ak,ak2)处的切线方程为y- ak2=2 ak（x- ak），令y=0，得x= ak/2即ak+1= ak/2，这表明数列{ ak}是公比为1/2的等比数列。∴a1+a3+a5=16+16/4+4/4=21。故填“21” 9、xOy中，已知圆上有且仅有四个点到直线12x-5y+c=0的距离为1，则实数c的取值范围是______▲_____ [解析]本题考查圆与直线的位置关系、点到直线的距离、不等式的建立以及转化与化归、数形结合的数学思想方法，属中档题。∵圆（半径r=2）上有且仅有四个点到直线12x-5y+c=0的距离为d=1，则圆心（0，0）到直线12x-5y+c=0的距离应小于r-d，即∣c∣/13（2-1）解得-13 c 13。故填“（-13，13）”。 10、上的函数y=6cosx的图像与y=5tanx的图像的交点为P，过点P作PP1⊥x轴于点P1,直线PP1与y=sinx的图像交于点P2,则线段P1P2的长为__▲_ [解析]本题考查同角三角函数的基本关系、三角函数的图像以及函数与方程、数形结合的数学思想方法，属中档题。∵6cosx=5tanx，x∈，则sinx=2/3，根据题意作图知：P2的纵坐标为2/3（无需求横坐标），∴线段P1P2的长为2/3。故填“2/3”。 注：本题将三角函数的多个B级要求的内容进行整合，难度适宜，具有较好的区分度，这样的命题对教学有正确的导向性作用，值得提倡。 11、,则满足不等式的x的范围是____▲____ [解析]本题考查分段函数、一元二次不等式（组）的解法以及数形结合、分类讨论的数学思想方法，属中档题。∵由函数的图像知，1-x