登上地球之巅新课改表格教案完整.docVIP

课题： 课时： 一、教学内容分析 二、教学目标三、学习者特征分析思维 四、教学策略选择与设计??情景设置法：充分发挥多媒体2．?? 3．??自主学习 五、教学重点及难点 六、板书设计 七、教学反思 八作业布置 课后字词 课后练习 九、教学过程教师活动 学生活动 设计意图 四、合作探究，揣摩运用 1、围绕以下问题，请学生精读课文。 ①登顶过程中，很多困难对生命构成了威胁，作者着意描写了哪些困难？你如何看待这些困难？三个队员最终从北路登上了世界最高峰。你如何看待这种胜利？ 2、文中刘连满的形象最为感人、难忘。在登山活动中他的哪些行动给你留下深刻的印象？从中表现了他的什么精神？总结登山英雄是靠什么克服上述困难的？ 教师巡回点拨， 3、12段引用扬赫斯班在《埃非勒士峰探险记》中的那句话的作用是什么？是否有些离题？ 五、角色复述，理解人物 1、学生选择角色，从不同方面有详有略地复述故事内容，表现人物性格。 精读课文，探究质疑。 1、课文中有许多景物描写的句子，请举出几例，并说说它的好处？ “阳关灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。”“夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。” 2、景句仿写： 下面是课文中描写景物的句子，注意观察夜色，试着仿