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大班教师心得体会 心得一：：大班教师 每次带孩子到户户外活动时我们班的孩子总喜喜欢抢占排头，喜欢插队。目目的是想跟老师牵手当小班长长，以“老师”的身份在前面面带队。随着时间的推移，我我发现站队抢排头的孩子们越越来越多。 为了改变这种现现象，满足孩子们的心愿，我我想出了一个办法。站队前，，我对孩子们说：“请把你们们的小手伸出来”。孩子们高高兴的伸出自己的小手，我走走到他们身边，一一握一下他他们的手，亲切地在他们的耳耳边说一句：“你的小手真干干净”。或者说：“你的小手手热乎乎的……”孩子们笑了了，高兴的也在我耳边说一声声：“你的手也热乎乎的。””或者说：“你的手和我妈妈妈的手一样大。”“我爸爸的的手比你的大…….”随后脸脸上露出得意和满足的表情。。我说：“站队吧！”话声刚刚落，孩子们个个忙着找位置置，很快就站好了对，没有抢抢排头的了。先抢一阵，再站站队的现象彻底地消 “一个好的教育家，应该是是半个心理学家。”此时，我我对这句话有了更深的认识。。孩子们抢排头，主要是想站站在老师身边和老师亲近，引引起老师的注意，通过皮肤接接触，感受老师对自己的关爱爱。老师主动给孩子们一些抚抚慰性言语和动作，是迅速缩缩短教师与孩子们的距离，亲亲近孩子们，满足他们愿望的的好方法。 心得二：大班教教师心得体会 幼儿园处于孩孩子成长的懵懂期，调皮、好好动、想象力丰富，但理解力力有限。照顾这个时期的孩子子，不仅需要丰富的经验、了了解孩子的心理，更重要的是是对孩子要有无限的爱，否则则，还真容易被孩子的不听话话气坏呢。 每年新生入学的的时候我都向家长介绍老师的的工作是非常琐碎和清贫的，，这是由幼教的任务和性质决决定的。幼儿园是保教机构，，既要保育又有教育，保育包包括孩子的吃喝拉撒睡，教育育是指让孩子在幼儿园健康地地成长发展。幼儿园教师还有有解决家长后顾之忧、支持家家长工作的任务，所以对幼教教来说师德更重要。幼儿园阶阶段处于一个奠基的阶段，从从大的方面说要对孩子终身可可持续发展负责，从细的方面面讲就是对孩子人身安全、喜喜怒哀乐、当天的心情负责。。 如果没有爱心，幼教工作作可能根本不能干下去。孩子子非常需要老师关爱，比如经经常要抱着他们，小朋友也特特别喜欢老师，可能鼻涕、眼眼泪就都蹭到老师的衣服上了了，这是很正常且经常发生的的事。这就是孩子，他们就是是这样的，这就需要老师给予予他们更多的呵护。 幼教工工作是非常辛苦的，一天8个个小时都得目不转睛地跟着孩孩子，必须勤勤恳恳、任劳任任怨。小孩子很多事情需要老老师帮助才能完成，下班时间间还要给孩子做教具、备课、、布置环境，周末还经常组织织亲子活动，自己的业余时间间非常少。一个孩子出现问题题对幼儿园来说是1/4000，对一个家庭来说就是1000%。所以无论在生活照顾顾还是教育教学上都要精益求求精。 孩子们吃好饭后，，被安排在走廊上休息。基本本上就是交换玩具和图书，还还有一些安全的小玩意。这个个时候是他们最开心的，为什什么这么说呢，有两个原因：：因为只有这个时候他们才可可以把这些东西拿出来玩，只只有在这个时候才允许他们大大声喧哗。这是我们大（2））班老师和孩子们之间的约定定。具体内容就是：允许孩子子们带玩具（安全的）到幼儿儿园里玩，而且规定时间让他他们尽情地玩，条件就是在除除了这个时间以外的任何时候候都不可以拿出来。 午餐后至午睡前的这段时间也也是很重要的，因为它是消化化和休息的一个过渡，既要让让孩子们健康地消化，又要让让他们在情绪上，心理上得到到平静，为午睡做好准备。所所以临午睡前10分钟左右，，我就会要求小朋友们收起玩玩具，做在小板凳上小声地聊聊聊天，主要是怕他们玩得太太兴奋，睡不着觉。通过几分分钟的过渡，等他们基本上安安静了，也有点倦意了，接下下来组织他们排队上厕所，然然后进入午睡室。 心得四：大班教师心得体体会 大家都知道作为幼儿园园老师的我们，担当着传承与与教育的重任，因此，首先应应对健康有一个正确的理解。。那么，“什么是健康呢”？？《指南》是这样传达的：健健康，是指人在身体、心理和和社会适应方面的良好状态。。幼儿阶段的健康，就是指发发育良好的身体、愉快的情绪绪、强健的体质、协调的动作作和良好的生活习惯和基本生生活能力。对照这一解释，我我们也要“憾言”：因为作为为老师的我们，也存在着对““健康教育”理解的误区：我我们通常对孩子的身体发育、、动作发展、习惯培养和生活活能力很关注，但却总是会忽忽视对孩子情绪的关心，特别别是那些内向的孩子、文静的的孩子、孤僻的孩子……阅读读了《指南》，我们发现，幼幼儿的情绪安定愉快已摆在了了显要位置。在身心状况的第第二个目标里就向我们清晰地地罗列。确实，由于家庭环境境、遗传、教育等因素的影响响，也让孩子的个性左右摇摆摆。但是作为老师，我们又很很清楚：3-6岁孩子的个性性尚处于