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大班班级管理工作总结 愉快而繁忙的一学期在孩子们们的欢笑声中不知不觉地过去去了。孩子们在幼儿园的生活活已经结束，即将成为一名光光荣的小学生，进入小学学习习。看着孩子们一张张活泼纯纯真的笑脸，我们老师的心理理由衷地感到欣慰。回顾一学学期的工作，我们是主要从以以下几个方面来管理班级的。。 一、认真制定计划，统一一教育目标，提高保教质量。。 为了把班级管理得规范有有序，在学期初，我们老师和和保育员一起共同商议，制订订出了一学期的班务计划，使使大家在对幼儿进行保育、教教育时明确目标，根据本班幼幼儿的实际情况进行施教。每每月初，我们分层次根据幼儿儿园的月计划拟订与本班实际际相符的月计划、周计划，做做到工作实践有计划、有目标标。在班务计划中我们还把本本园大班幼儿培养目标的内容容安排到每周，做到周周有重重点，日日有要求，使幼儿在在体、智、德美各方面都得到到不同的提高。通过这样有计计划的安排，各教养人员统一一教育目标，对幼儿进行培养养，我们班每周都涌现出一批批进步的孩子。他们的成长使使我们更加明确了拟定计划、、统一要求的重要性。 二、、加强常规训练，鼓励幼儿自自律，形成优良班风。 大班班幼儿在幼儿园学习了三年，，各方面的能力都有所提高。。 但在自律方面还表现得不不够理想。在开学时，总有一一小部分男孩子喜欢在课间奔奔跑打闹，一不小心就有人来来告状，说：“某某小朋友打打人了。”为了消除这一现象象，我们共同商量对策采取了了以下做法： 首先，让幼儿儿学习大班幼儿的学习常规，，让他们懂得学习中、生活中中应该遵守的日常行为规范，，懂得常规的重要性。通过组组织幼儿讨论：如果没有常规规限制会怎样?让幼儿在自己己的自由发言中发现常规的重重要性。其次，在班内评选常常规好孩子，每周一次上榜表表扬，让幼儿觉得自觉遵守常常规是件很光荣的事情。最后后，每天对班内的一些优良表表现及时表扬，鼓励幼儿自觉觉形成自律。 三、积极开展活动，，丰富幼儿生活，提高幼儿质质量。 为了让幼儿感到幼儿儿园生活的五彩缤纷，让他们们更加喜欢幼儿园，我们班在在园及年级组的领导下，积极极参加了一些竞赛活动，自己己班内也开展了许多小朋友喜喜爱的活动，促进了幼儿的思思维发展，形成了强烈的集体体荣誉感和活泼开朗的性格，，也在班内凝成了一股团结互互助奋发向上的精神风貌。 四月初，我们参加了园内组组织的幼儿智能测试看图讲述述)比赛，在同大一)班的比比赛中，我班的小选手认真看看图，大胆连贯地讲述，赢得得了小中班评委老师的一致好好评，取得了第一名的好成绩绩。在五月份的幼儿环保主题题想象画中，幼儿自拟主题，，突出了环保的重要性，在作作画过程中，小选手们个个挥挥笔如走神，画出了较为丰富富的画面，展现出了“保护环环境，热爱大自然”的心声。。六月份我们又参加了智能测测试第二关比赛看图记忆)，，小朋友们表现也十分不错，，都发挥出了最佳的水平，使使我们这次智能竞赛取得了一一等奖的荣誉。在班内，我们们还开展了“庆三八爱妈妈””、“春 活动中，，幼儿也受益匪浅，各方面素素质能力得到了不同程度的提提高。 四、重视品德教育，，培养交往技能，教幼儿学会会做人。 思想是人的灵魂，，只有把好思想教育关，才能能形成良好的人格。幼儿期是是可塑期，特别是即将跨入小小学学习的大班幼儿，他们已已能分辨是非好坏，懂得讲道道理。因此在这时期重视品德德教育是十分重要的工作，也也是十分关键的一项工作，我我们是这样来培养和引导幼儿儿的 1.结合故事，学习故故事中优秀模范任务的先进事事迹。幼儿最喜欢听故事，我我们几位老师经常利用日常生生活的空余时间给幼儿讲述一一些能激起幼儿爱祖国，爱劳劳动，爱学习，情感的故事。。通过讲述，鼓励幼儿与同伴伴友好相处团结互助，懂得关关心别人，帮助别人，会主动动在别人的角度思考。 2..在学科教学中，渗透思想品品德教育，鼓励幼儿做个人称称人爱的好孩子。让幼儿耳闻闻目染中受到良好的熏陶，促促使幼儿在获得知识的同时，，获得良好的品德教育，成为为品德兼优的好孩子。 3..及时发现问题，主动引导帮帮助。在幼儿活动中总会有一一小矛盾小摩擦产生，老师在在发现后，及时地对幼儿进行行教育引导和帮助，避免矛盾盾的激化。另外，我们老师还还在工作中善于捕捉个别幼儿儿闪光点，以表扬鼓励的正面面教育方法，激励其他幼儿向向这些“好榜样幼儿”学习，，帮助他们养成良好的交往技技能，学会怎样做人。 与家家长及时取得联系，向家长宣宣传家教知识，积极上门家访访，共商育儿对策，是我班家家长工作的主要内容，也是我我班幼儿健康成长的保证虽然然幼儿在园的时间较长，但身身边亲密的莫过于家长了，家家长的言行举止，家教的方式式方法，无不影响着幼儿的发发展，在我把年，也有个别在在家在远两个样的 幼儿，他他们在幼儿园能主动帮助老师师做事，爱劳动有礼貌，可在在家里总爱饭来张口