科研教师 (2).docVIP

建设科研型学校 培养研究型教师 蕲春县漕河镇第一小学 谢绪友 教育科研是推动学校持续和谐发展的不竭动力，是促进教师专业发展的源头活水。多年来，我校把“建设科研型学校，培养研究型教师”作为长期的奋斗目标，坚定不移地走“科研兴校、科研强师”之路，坚持以校本教研为主体，以课题研究为抓手，以课堂研究为阵地，以丰富多样的教科研活动为载体，把教研与科研紧密地结合起来，构建“教科研一体化”的研究模式，把教师的工作与研究紧密地结合起来，形成“工作学习化、研究课堂化、课题问题化、成果多样化”的运作机制。群众性的教研工作如火如荼。我们的教师与课改同行，向科研进军，走上了幸福的科研之路，一批有科研意识、有创新精神的研究型教师脱颖而出。全校有9名教师成为省级骨干教师，21名教师成为市级骨干教师，6名教师参加省级教学竞赛，12名教师在全市展示教学风采。近三年，教师获得县级以上优秀科研成果奖达418人次，发表论文、案例达60余篇。教师在教科研的百花园中耕耘求索，播种收获，品尝到科研的甘甜。我们的学校与改革同步，向科研要质量，奏响了科研的强音，科研势头强劲，已跻身于省、市先进行列。学校被中国教育教学研究会评为教育科研先进学校，多次荣获省市教育科研先进单位，连续五年承办全县教育科研现场会，先后8次在市、县作教育科研经验交流。在教育改革与发展的大潮中，我校扬科研之帆，向科研型学校奋勇前行。 一、思