《没有矛盾就没有世界》说课课件.pptx

没有矛盾就没有世界目录31542因材施教说过程统筹兼顾定目标教学相长有方法硅步千里谈反思知己知彼说教材（一）教材分析51342教学相长有方法统筹兼顾定目标因材施教说过程硅步千里谈反思知己知彼说教材这门课程是中职学校德育课程的最终落脚点，具有非常重要的地位和作用。硅步千里谈反思知己知彼说教材知己知彼说教材统筹兼顾定目标统筹兼顾定目标教学相长有方法教学相长有方法硅步千里谈反思因材施教说过程因材施教说过程（一）知己知彼说教材唯物辩证法矛盾观联系观发展观第四课 普遍联系与人际和谐第五课 发展变化与顺境逆境第六课 矛盾观点与人生动力人生动力人生关系人生态度人生基本问题硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程（一）教材分析（二）学情分析现有基础一定程度上已经熟悉了哲学学科的特点和学习方法??专业分析专业分析：电气专业，男生占多数学习能力学习中不太爱关注理论性强的东西，思维活跃，眼界开阔硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程（一）知识与技能能说出矛盾的含义及基本属性;能举例说明人生发展过程中存在的各种矛盾能理解矛盾是事物及人生发展的动力硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程（二）过程与方法（一）知识与技能学生通过自主学习小组合作案例探究学会使用矛盾的观点来分析生活实例。硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程（二）过程与方法（三）情感态度价值观学生能正视矛盾，积极面对人生发展过程中的各种矛盾，学会一分为二全面的看问题。硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程（四）教学重难点重点学会用矛盾的观点看问题难点矛盾是事物发展和人生发展的动力硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程（一）教法讨论合作法案例探究法硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程循序渐进地完成整个教学目标（二）学法（一）教法探究学习合作学习。硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程6分钟34分钟活动导入讲授新课1、矛盾就是对立统一8分钟小结与作业布置 2、矛盾是事物发展的动力和源泉9分钟3、矛盾也是人生发展的动力5分钟4、学会用矛盾的观点看问题12分钟5分钟三个环节硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程课前准备，将学生分成八组，请各小组利用网络搜集生活中的矛盾一课程导入福祸攻守 经济发展与环境保护网络利弊 遗传变异 活动导入：“矛盾”挑战赛课程导入硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程“矛盾就是对立统一” 一讲授新课。硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程“矛盾就是对立统一” 经济发展和环境保护一讲授新课剪之——两者命运系于一条绳不剪——双方利益有冲突”，双方在当前社会环境下争夺更重要的地位——对立性双方相互依存共处于社会发展这个统一体中——统一性硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程“矛盾就是对立统一” 一讲授新课哲学上把事物自身包含的这种既对立又统一的关系叫矛盾 ，双方在当前社会环境下争夺更重要的地位——对立性双方相互依存共处于社会发展这个统一体中——统一性硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程“矛盾是事物发展的动力和源泉”教师学生二讲授新课交流输电和直流输电这一对矛盾，由于技术力量的不均衡在互相斗争中，引起了输电技术标准的调整和变化，最终带来了人类输电技术的大发展教师分析学生举例矛盾推动事物发展。猫和老鼠 遗传和变异 真理和谬误学生活动硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程“矛盾也是人生发展的动力”三教师引导学生最近所面对的高三分流选择中理想和现实的矛盾讲授新课A组学生回顾自己曾经历过的矛盾心理B组学生展望自己未来学习、工作、生活中将要遇到的矛盾境况在思考讨论中让学生明白矛盾无处不在矛盾无时不有，思想上要有所准备，人生就是在一个不断产生矛盾，不断解决矛盾的过程中度过的硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程“学会用矛盾的观点看问题”四讲授新课请各小组讨论儿子是怎么捉住这一大桶鱼的？硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程“学会用矛盾的观点看问题”四讲授新课请B组的同学讨论为什么孩子能想到新的摸鱼方法？请A组的同学讨论为什么父亲认为抓鱼绝对不能弄出声？在学生畅所欲言后教师归纳总结硅步千里谈反思知己知彼说教材统筹兼顾定目标教学相长有方法因材施教说过程没有矛盾就没有世界小结与论坛