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为什么一看到上面的建筑，人们能够立刻知道这是哪一所大学？ 得出大学的校门是学校的标志与象征 （1）北京大学与清华大学的校门设计的各自特色： 北京大学是一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学，许多中国人文社科界有影响的人士都出自该校。北京大学的前身京师大学堂，成立于1898年12月，当时的京师大学堂就是中国的最高学府，也是中国的最高教育行政机构。 （2）在中国历史上如此重要的一所大学，它的校门设计整体上给人什么感觉？与平时所见到的其他大学校门比较有什么不同？ 得出：北京大学校门与我们平时看到的其他大学校门相比，最大的特点是有中国传统建筑风格的样式，这种木结构的殿门式的大门，具有古香古色的建筑美感，且显得古朴、庄严、典雅。 （3）观察、分析这座校门造型中的传统建筑构件或元素。 a.三开间古典朱漆宫门，圆柱方枋、雕梁画栋，斗拱彩绘、大红宫灯，显得庄严典雅。 b.门正中悬挂着“北京大学”的匾额。“北京大学”四字是根据毛泽东主席在1950年给北大校徽亲笔题字放大而成的，与红色的校门浑然一体；牌匾微微向前倾斜，给每一个人的瞻望提供了一个极为恰当的角度，也会使人顿生一种庄严肃穆感。 c.威武的石狮，鬓发虬卷，目光炯炯有神，使校门凝重里透着一种威严。 （4）思考或分析:北京大学的校门为什么要设计成这样。 （5）与北京大学校门进行对比，欣赏分析同样有着近百年校史的清华大学的老校门造型： a.西方古典复古主义的风格。 b.拱券、立柱、装饰线、涡卷。 与北京大学校门传统建筑风格不同，为什么清华大学老校门有外来文化的痕迹？ （6）简介清华大学的历史沿革。 清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年，曾是由美国“退还”的部分“庚子赔款”建立的留美预备学校，清华大学的发展初期，显然渗透着西方文化的影响。 3.下面欣赏分析中国美术学院校门、武汉大学校门、香港教育学院校门。 学校大门不仅仅是一个进出的通道，同时还反映了这个学校的历史、文化等内容。 （1）简介中国美术学院的历史：1928年初，美术教育先驱蔡元培、林风眠先生，选址杭州西子湖畔，创建了“国立艺术院”。国立艺术院是中国现代最早的综合性国立高等艺术学府，是第一所实施本科和研究生学历教育的美术教育机构，是中国高等美术教育的发源地之一。 （2）观察中国美术学院南山校区校门设计特点或与其他大学校门的区别 得出：该校门设计不只是作为一个完全独立性的建筑，引入校门设计与周边环境的关系。 a.校门的造型 b.校门的材质 c.校门的色彩 这座校门采用的是中国古代建筑中的牌坊形式。牌坊：在古代就是一种门的称谓，作为中华文化的一个象征 （4）简介武汉大学的历史：武汉大学是中华人民共和国教育部直属的重点综合性大学，是世界上最美丽的大学之一。武汉大学的前身是创立于1893年11月的湖北自强学堂，作为湖广总督张之洞兴办“洋务运动”的产物之一。该学堂也是中国近代教育史上第一所真正由国人自行创办和管理的新式高等专门学堂，数易其名、几迁其址，横跨两个世纪后，最终发展成今天的武汉大学。 （5）欣赏香港教育学院校门：该校门采用现代建筑的结构形式，绿色的建筑色调，象征着这所学校现代师范教育的性质，以及香港教育学院年轻人的理想、成长、活力和健康。 （6）简介香港教育学院的历史：香港教育学院于1994年成立，是香港特区大学教育资助委员会资助的八大高等院校中惟一专注师资培训及专业发展的院校。作为全香港最大的师训机构，香港教育学院的工作继续以师资培训为主，致力培育兼具大学学位以及专业训练的新一代教师，建设一支富有创造力、活力和魄力的教师生力军，为香港社会带来重大而深远的影响。 4.对门的造型设计体现出的风格和美感从建筑风格的范畴加以解释。 （1）门作为建筑中的基本元素，门的设计也有一定的建筑风格。建筑风格是指建筑造型、功能布局和建筑装饰所具有的时代共性。古今中外历史上已经形成了许多的建筑风格。 a.欧洲古典建筑风格。 b.现代主义建筑风格。 c.中国古典建筑风格。 a.欧洲古典建筑风格。 b.现代主义建筑风格。 c.中国古典建筑风格。 （7）教师小结：门一般是围起来的内部空间入口的标志。门由于其地位的重要性，故在设计时除了在功能上要满足人流和车流出入的需要外，更要注意其造型，使其可以起到体现内部重要性质、美化周围环境的作用，并给人们留下深刻的印象。因此，门的造型设计必须体现独特的风格和美感。 5.知识回顾，实例评述。 （1）建筑作为一门艺术，具有民族性和地域性，以及建筑的历史性和时代性。回顾前面几座校门设计赏析，用建筑风格来划分，北京大学校门为中国古典建筑风格，清华大学老校门为欧洲古典风格，中国美术学院校门为现代主义建筑风格等。 （2）当地高等院校，要求学生从造型、布局、装饰以及建筑风格和是否体现学校性质与特色等角度对其